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2020-11-26 发布于天津
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致橡树教学设计教材分析致橡树是舒婷爱情诗的代表作诗歌表达了一种独立平等互依互助坚贞热烈既尊重对方存在又珍视自身价值的崭新爱情观橡树和木棉可以说是我国爱情诗中一组品格崭新的象征形象全诗感情基调理智冷静意象明丽隽美思维缜密流畅在反复诵读的同时设置思考题以讨论探究的方式感悟理解诗人向往的既尊重对方独立又珍视自身价值的爱情观教学目标通过朗读诗歌培养学生欣赏感悟诗歌语言的能力培养学生解读诗歌意象的能力体会意象所蕴涵的深层含义理解作者的爱情观引导学生树立独立自尊的人格意识初步形成正确的爱情观教学重点把握诗中

《致橡树》教学设计 [ 教材分析 ] 《致橡树》是舒婷爱情诗的代表作。诗歌表达了一种独立平等、互依互助、坚贞热烈，既尊重对方存在，又珍视自身价值的崭新爱情观。橡树和木棉可以说是我国爱情诗中一组品格崭新的象征形象。全诗感情基调理智、冷静，意象明丽隽美，思维缜密流畅。在反复诵读的同时，设置思考题，以讨论探究的方式感悟，理解诗人向往的既尊重对方独立又珍视自身价值的爱情观。 [ 教学目标 ] 1、通过朗读诗歌，培养学生欣赏、感悟诗歌语言的能力。 2、培养学生解读诗歌意象的能力，体会意象所蕴涵的深层含义 3、理解作者的爱情观，引导学生树立独立自尊的人格意识，初步形成正确的爱情观。 [ 教学重