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小学一年级语文学困生辅导计划 一、辅导思想 为了让全班学生学生学好知识， 就必须做好学困生的转化工作。在学困生的转化工作中，班主任除了倾注爱心，发现闪光点，因材施教，抓好反复教育外， 还要注重学困生非智力因素与智力因素的的培养，运用恰当而有效的方法。 二、学困生形成原因情况分析 1 、学困生形成的家庭原因 ：父母的不良言行举止直接影响着 孩子的健康成长，家长监管不利。 2 、学困生形成的学校原因 ：教师思想教育不力以及片面追求 成绩。对后进生辅导不及时，缺少有效的方法，他们自己放松要求。 3 、学困生形成的社会原因 ：人们的人生观、价值观随着潮流 在不断变革，思想意识使部分学生受到金钱至上、享乐主义、读书无 用等错误思潮的影响，偏离了健康成长的道路。 4 、其它智力因素 ：不少聪明的学生怕吃苦，怕经受挫折，经 受磨难，一遇困难就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，丧失信心与勇 1 气，甚至产生变态心理，总认为老师、同学看不起自己，自己万事不如人，于是破罐子破摔，自己不学，也不想叫别人学，最后走进双差生行列。 三、辅导学困生措施 辅导学困生可从以下几个方面着手。 、培养学困生的自信心。只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才找到了起点。 、要用科学的方法教育后进生。 、对学困生多宽容，少责备。要做到“三心” ：诚心、爱心、 耐心。 、班主任不仅要注意培养后进生的学习兴趣。 注意培养其