对角互补的四边形的探讨.docxVIP

八年级组数学 科执笔人许忠武审核人 授课人 课题：对角互补的四边形的探讨 课型：新授 教学过程 备注 学习目标 重、难点 激情导入（引趣-设疑） 1、 探究对角互补的四边形的图形特点及相关结论； 2、 通过对对角互补的四边形添条件或将进行图形变换， 新的结论和解题方法； 3、 要求学生熟记基本图形的特点和结论， 能从较复杂的问题中分 离出基本图形，并运用其结论解决问题，提高学生解题的起点； 4、 培养学生对几何中常见的基本图形进行归纳与总结的能力； 重点：通过对基本图形的图形特点和结论的探究，提高解题能力； 难点：培养学生发现问题、解决问题、寻找规律的能力； 前面我们学习了平形四边形这一章，通过这一章的学习，发现本章的 知识难度有了明显的提高，规律性也越来越强，解题的方法与思路也 越来越多，那我们该如何应对呢？ 图形 图形特点及结论 D Ad。 _B C 图形特点： 结论： 1、观察下列图形并找出其特点和结论 2、若添加条件 AD=CD，求证：BC+BA= V2BD （至少三种方法证明） D 自学指导（引思-反馈） 探究发现 自学检测（合作- 自学检测 （合作-探究） 1、O为正方形ABCD对角线的交点，E为正方形外一点，且EA丄EB, 求证：EA+EB= V 20E B C 2、如图，E为正方形对角线 AC上一点，F为BC边上一点，且EB=EF, 求证：CD+CF= V 2