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小学作文和科学整合教学案例 学科目标：观察研究各种各样的花的，讨论并设计专题研究方案，能完成专题研究，能将研究结果以表格、图示、文字等方式呈现出来，以报告会的形式发表自己的研究成果。 作文目标：进一步训练观察方法，学会记录观察内容，能清楚表达自己的观察所得，记录观察过程。 【课堂情景】 一、创设情境，激发研究兴趣 今天老师收集了各种各样的花，让我们一起进入花的世界来欣赏它的美丽。 二、确定花的观察研究专题 仔细观察，完成表格，拍摄花的图片。 花名长在哪里花的大小花离地面的高度花瓣数量、形状颜色萼片、雄蕊、雌蕊花梗上有几朵花 三、确定研究的方案和研究成果的展示方 式 1 ．确定研究的方案 （1）你们准备观察的内容是什么？ 2）你们采取的研究方法有哪些？ （ 3）小组之间如何进行分工合作？ （ 4）观察研究的成果打算怎样展示出来？ 2．确定展示方式：列表格、画图、文字记录、拍照，制作演示文稿等等 四、小组实地观察，填写观察记录表，制作 演示文稿 五、展示观察成果，举办观察报告会。 【习作指导】 这次的花的观察专题，大家首先要学会观察，观察的 时候要“五官”参与： 第二、要学会描写花，注意按顺序，写具体。把自己看到的、闻到的、摸到的、甚至听到的一一 写出来。 比如：看见花 =位置 +部位 +形状 +大小 +颜色 +相似 物+感觉，这样花的描写就具体了。我们看这段文字： “学校的植物园有