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五年级二班数学教学工作总结 短短的一学期教学工作又结束了，在这繁忙而充实的一学期中， 我感触较多，现将本学期自己在教学中的点滴得失作一个总结。 一、激发兴趣、感受成功、体验快乐。 五年级学生由于习惯不好，成绩不太理想，随着年级的递增，数 学知识点的增多，知识面的扩展，学生越来越感到学习数学的困难， 面对形式多样的解题方式更是无法应对， 就学习劲头来说是心有余而 力不足。为此，我采取的策略是先让学生感到学数学不难：上课时我 有意识的设计一些简单的问题叫学习困难的学生来回答， 让他们板演 一些基本的计算题，激励他们大胆的解答，并在适时的时候予以提示， 是他们能在老师善意的帮助下顺利的解答， 让他们从心理上感到解决 数学问题不是太难，只要掌握基本的方法是可以触类旁通的； 第一环 节实施后，我采取得第二步是在讲课时把知识生活化的方式， 以学生 常见的范例、经常接触的身边的数学问题为例，加以有声有色的描述。 使学生感到学数学很有用，数学问题解决不好会出笑话，会影响自己 的将来，要好好学数学，要学好数学，因为需要而产生学习数学的兴 趣；学生的兴趣被激发后，我首先想到的是保持，一是注重从学生的 作业上来反馈，将学生的问题和与优点添油加醋的加以评价， 再就是 通过开展一些丰富多彩的数学活动， 如讲数学家的故事，搞一些数学 小竞赛，小组合作、作业评比、学生评价等等，积极发掘学生的闪光 点，让学生的个