初中英语听力现状分析与对策_初中生英语听力障碍与对策调查报告.docVIP

初中英语听力现状分析与对策_初中生英语听力障碍与对策调查报告 　　摘要：英语听力是英语学习的重要的基础环节。现阶段初中生对英语听力的学习存在一定的困难。笔者就初中英语听力现状展开分析，从语言基础、文化背景以及听力习惯等三方面综合阐述，并提出个人对改善目前初中学生听力现状的对策。 　　关键词： 初中英语听力，基础，缺乏，听力习惯，听力思维，听感。 　　听、说、读、写、译是英语学习的五大技能。而听是语言技能学习的基础。也是日常交流的第一步。没有语言的输入，没有听到任何信息， 你就比较难准确作出信息的反馈，也就是说，难以达到交流的目的。学者亚历山大（L.G.Alexander）曾经说过：“掌握一种语言，首先是听懂，听懂的比重占90%。能听懂你才觉得舒服，听不懂就觉得不自在。”事实上，班级里，就有很大一部分同学因为听不懂，而厌倦了英语学习，从而导致英语课堂秩序的混乱，使得班级的英语教学成效甚微。由此可见，听力在英语学习起着非常重要的作用，其基础性的地位不可忽视。 　　在初中任教的几年中，我发现学生的听力总体水平不高。在一次的英语周报(与上海牛津版配套)的35分的听力测试中，能拿到32分以上的只有4人，满分的没有。28分（优秀）等级以上的，只有10个人， 合格率仅为57.5%，平均分为19.7。最低分的同学只拿到2分。在对题目进行分析的时候，发现这只是中等难度的一次测试