幼教实习鉴定与幼教年终工作总结汇编.docx

笫 笫 PAGE #页共18页 笫 笫 PAGE #页共18页 第 第1页共18页 幼教实习鉴定 幼教实习生鉴定 经过了实习的阶段，我得到了一次较全面的、系统的锻炼，也学 到了许多书本上所学不到的知识和技能，幼教实习生鉴定。学习期间， 我学到了很多关于班级管理方面的经验，学会了怎样运用学校所学知 识结合带班实际提高幼教工作。更学会了怎样大胆地与小朋友沟通、 建立自己在幼儿眼里的威信。就此期间自己在教学实习等方面的工作 做一个简单的个人鉴定： 一、 保育员见习。这是首周的任务，目的是熟悉实习园所、班级 的基本情况，接受指导老师的点拔，在做好保育员工作的同时，了解 班级基本情况，跟幼儿接触、沟通，建立良好关系的同时，对各个幼 儿特点有了初步了解。另外，在指导教师的帮助下，熟悉班级授课方 式、教学计划后，写出自己详细而完整的教案，跟指导老师沟通并确 认后，正式授课，实习鉴定《幼教实习生鉴定》。在此期间，我不仅 了解并做好保育员的工作，还自己独立完成了对班级环境的创设，并 得到了老师和领导的一致好评。 二、 教师实习。我实习的园所属于小乡镇，她们的教学观念跟城 市不太一样，她们更重视的是对幼儿知识的培养，一般的艺术类课几 乎都不接触，导致幼儿学习无积极性，经常不愿来园。考虑到这点， 我在和指导老师的协商后，用自己的一套方式对他们进行授课，或舞 蹈，或音乐，或利用电脑，或讲故事，或游戏等多种方式进行，在让 他们学到知识的同时，吸引了他们的注意力，同时也提高了幼儿的出 勤率。当然，我的每次授课前后都会跟指导老师详谈，找出优势和不 足，以便下次做的更好。 三、课堂实习。由于害怕，上课时的说话声音就越来越小，到一 半的时候，小朋友就开始起哄了，是班主任出面才帮我收拾了残局， 通过与班主任指导老师的沟通后，我知道了怎样建立自己在小朋友心 目中的威信。上课时该怎样与小朋友进行沟通。到后来的几个星期， 我上课的时候就不用班主任的提醒和帮忙管理课堂纪律了，自己慢慢 熟悉了幼儿的管理方式方法后，上课的时候就懂得怎样吸引幼儿的目 光，怎样使幼儿集中注意力认真听课。不过在户外活动和音乐活动课 上，组织幼儿游戏前的队伍整理方面，还需要多加努力。 实习生活，让我受益不少。首先学会了怎样与老师和幼儿的沟通, 学会了给幼儿上课和做游戏，学会了怎样在备课写教案。其次是越来 越觉得与小朋友一起上课、做游戏是一件多么的开心的事。但我也深 深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方 面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。 第二篇：幼教实习生实习感想 实习感想 我是一名中职毕业生，不知不觉已经在幼儿园实习快一个学期 了。刚刚来幼儿园的时候会，一切都是那样的生疏，让人显得不知所 措。映入眼帘的是大家一副忙碌的景象，紧张而有序。对于要从零开 始的自己，不知道应该去做些什么。来到幼儿园我才体验到了学校和 工作差别，在学校时，我是学生，来到幼儿园我就是一名幼儿老师了， 两者之间的转换让我很不适应。幼儿园里所有人的对工作的热情和待 人的亲切，深深的感染着我。慢慢的我就适应了幼儿园的生活节奏。 俗话说：万事开头难。在工作的初期，我感到了很大的困难。刚 刚走出学校大门的我除了在学习时期进行过见习之外，可以说毫无工 作经验。面对新接手的工作，面对那么多的孩子，我觉得毫无头绪， 不知工作应该从哪里下手，站在旁边看着老教师们，轻松的带着宝宝 开展各种活动。于是，我努力学习。听课是提高自身教学能力的一个 好方法，只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会 我都十分珍惜。这学期我听了许多节课，我的收获很大，逐步掌握了 一些上课的技巧。 除了听课之外，平时我也经常向我班主班老师以及其他老师请教 教学上的问题。这些老师都非常热情的帮我解答，特别是我所在班里 的老师，使我获益匪浅。从中我也明白了，知识和经验不是自己从天 上掉下来的，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极 吸取周围其他老师一些先进的东西，才能提高自己的水平。 要做一名合格的教师，除了有良好的教学经验外，最重要的是应 具备良好的职业道德。为此，我始终用自己的爱心，去热情的关怀身 边的每一位孩子。在幼儿的个人卫生方面，不怕脏、不怕苦、不怕累, 要象孩子的母亲一样关心和爱护他们。在实习期间我始终以主人公 的态度，积极协助班上的老师完成各种工作，遵守实习所在学校的各 项规章制度。 这次实习令我感受颇多，我不得不承认，新人就是新人。由于经 验的缺乏，我的教学水平与其他有经验的老师相比是有差距的，这一 点在平时的上课纪律上可以看出来。我上课的时候由于讲课不生动， 笫 笫 PAGE #页共18页 笫 笫 PAGE #页共18页 第 第4页共18页 所以，往往有时候纪律就不如师傅上课的