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大班心理健康活动会飞的抱抱教案反思
大班心理健康活动会飞的抱抱教案反思主要包含了设计意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,理解故事,明白爱是可以传递的,体会拥抱的温暖,并大胆用动作和语言表达出来,适合幼儿园老师们上大班健康活动课,快来看看会飞的抱抱教案吧。
设计意图: 很多孩子随着打工的父母来到异地远离家乡,有的则跟随祖父母留守在家远离父母。《会飞的抱抱》是一本传递爱的情感绘本,这本书利用“邮寄拥抱”的过程,把人们遗忘已久的人情味,一个一个重拾回来。这种人与人之间简单的互动,却充满了创意与暖度。我以这个绘本为载体,让孩子明白爱可以传递,以缓解孩子对远方亲人的思念,符合大班孩子的心理需求。但是孩子们在表达对别人的爱,或者感受别人对自己爱的能力不够,通过绘本的渲染,让孩子从心理感受表达爱的形式与方法可以多样化,明白简单的一个拥抱也可以传递一份很浓的爱。 活动目标: 1.理解故事,明白爱是可以传递的。 2.体会拥抱的温暖,并大胆用动作和语言表达出来。 3.学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。 4.让幼儿知道愉快有益于身体健康。 5.初步了解健康的小常识。 活动准备: PPT 、头饰、音乐媒体、会飞的抱抱绘本 活动过程: 一、谈话引入—分享爱的情感经验。 1.你最想念谁?为什么? 幼1:爷爷奶奶,因为他们住在老家。 幼2:哥哥姐姐,他们对我好,爱我,亲我。 幼3:爸爸妈妈,经常出差在外。 教师小结:原来我们想念的人都是离得远,不能经常碰面,对我们最亲、最好的人。 2.你会用什么方式来表达你的想念呢? 幼1:打电话,送上祝福,报声平安。 幼2:写信,表达自己的想念之情。 幼3:看照片,回忆亲人对自己的好。 教师小结:想念一个人的时候可以有很多方式来表达,如:画画、写信、打电话、看照片。 关注点:孩子对家人的爱的情感理解,及表达“爱”的动作和语言经验。 二、讲述故事——用拥抱表达爱 1.PPT展示,讲述故事到“小猪想在奶奶生日的时候送奶奶一份礼物。 2..请幼儿猜测小猪送奶奶的礼物并说出原因。 幼1:根据画面提示观察,送花种子。因为奶奶喜欢种花。 幼2:送项链,让奶奶变年轻。 幼3:送拐杖、眼镜、奶奶年纪大了很需要。 3.PPT呈现:小猪送了什么礼物? 幼1:抱抱 幼2:大大的抱抱 幼3:小猪自己 关注点:幼儿自己用语言和动作表达表现“大大的抱抱”。 4.师生互动“大大”的抱抱,师幼谈拥抱的感受。 幼1:开心的感觉 幼2:激动的感觉 幼3:温暖的感觉 5.生生互动“大大”的抱抱,说一说同伴间拥抱的感受。 幼1:幸福的感觉 幼2:贴心的感觉 幼3:快乐的感觉 教师小结:原来“大大”的抱抱可以给我们幸福、温暖、贴心的感觉。 6.情感升华。提问:小猪为什么要送一个大大的抱抱给奶奶呢? 幼1:奶奶对我亲,对我好。 幼2:让奶奶感受到抱抱的温暖、贴心。 幼3:希望奶奶收到抱抱会开心、愉快。 三、情境游戏——爱的接力棒 1.故事结合PPT串联。 (1)小猪会想什么好办法去送抱抱呢? 幼1:坐船、汽车、飞机、火车 幼2:乘热汽球 幼3:搭座桥 教师小结:使用交通工具去送抱抱。 (2)讲述故事到“小猪给邮递员叔叔送上了大大的抱抱”。 提问1:小猪是怎么跟邮递员叔叔说的?(你愿意把大大的抱抱送给奶奶吗?愿意) 提问2:如果你是邮递员叔叔,你愿意帮助小猪传抱抱吗?为什么? 幼1:小猪有爱心 幼2:小猪有孝心 幼3:小猪很懂事 (3)对话游戏表演(你愿意把大大的抱抱送给奶奶吗?愿意) 师生互动两次。(一次表演小猪,一次表演邮递员) 2.角色表演、感受体验。 (1)角色分配:幼儿当邮递员叔叔、阿姨、奶奶,教师当小猪。 (2)任务要求:a 传信的时候要把小猪问邮递员的话带上 b 最后一个小朋友直接拥抱奶奶即可 (3)情感动作传递:播放背景音乐,邮递员叔叔将小猪的拥抱一个传给另一个,一直传到遥远的奶奶身边。 (4)奶奶收到抱抱后谈感受,邮递员的感受。 教师小结:原来通过邮递员热心帮助,大家都得到了快乐,感受到了温暖。 四、再入主题——爱的回音 1.回归绘本 通过邮递员叔叔、阿姨辛苦地传递抱抱,奶奶收到了小猪大大的抱抱,奶奶也回赠给了小猪一个甜甜的吻。 教师小结:今天我们听到的这个暖暖的,感动的故事就藏在一本书里,书名叫《会飞的抱抱》 附故事:小猪想了一个好办法,她请妈妈写下了奶奶家的地址,想用邮局寄信的方法寄给奶奶。于是,他们来到邮局,小猪有礼貌地问邮递员叔叔说:“你能帮我寄一个大抱抱给奶奶妈?邮递员叔叔被小猪的爱感动着,他们愿意帮助小猪来传递这样一份大大的抱抱。小猪上前给了邮递员叔
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