部编版《古诗二首》学习资料.ppt

部编版《古诗二首》;自读要求： 1、读一读：读准字音， 把诗句读通顺。 2、想一想：图文对照，想想荷花池里发生了一个什么故事？;看图讲故事;我;cǎi ;wú;我;浮;首 踪 迹 浮 萍;首 踪 迹 浮 萍;默读古诗，画出难理解的字、词，同桌之间互相帮助，想办法知道它们的意思。;池上 白居易 小娃/撑小艇， 偷采/白莲回。 不解/藏踪迹， 浮萍/一道开。 ;小娃撑小艇，偷采白莲回。;不解藏踪迹，浮萍一道开。;课文解读;浮 萍;不解藏踪迹，浮萍一道开。; 诗意：一个小娃撑着轻便的小船，偷偷采了白莲急着回来。(回来的时候，)他却不懂掩盖自己的踪迹，小船把水面上的浮萍荡开，船后留下了一道道清清楚楚的水路。;小娃撑小艇，偷采白莲回。; 这首诗好比一组镜头，摄下一个小孩儿偷采白莲的情景。小主人公天真幼稚、活泼淘气的可爱形象，栩栩如生，跃然纸上。表达了作者对乡村孩子的喜爱之情。;结构梳理;;小 池 ［宋］ 杨 万 里;shù;ài;jiān ;jiǎo ;泉;柔;露;多;我会读 ;可惜;可惜;泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。;小 池;作者简介;泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 ;泉眼：泉水的出口;泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。;小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。;绿色圃中小学教育网;小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。;泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有晴蜓立上头。; 诗意：泉水从泉眼中细细地流淌出来，好像泉眼爱惜它，舍不得它流走似的；岸边的绿树把阴影映洒在水面上，似乎是喜爱那一池晴和柔美的碧波。新长出的荷叶还卷着，刚刚在水面上露出尖尖小角，早就有蜻蜓轻盈地立在上面，不愿飞走。;结构梳理;主旨概括;拓展延伸;【译文】 六月的西湖最美的时候，风光与其他时候大不相同，满湖的荷叶一直铺到水天相接的地方，碧绿一片，在阳光的照射下荷花更加红艳。;课后作业;课后习题参考答案;读一读，记一记。 泉水 清泉 荷花 荷叶 流水 水流 踪迹 足迹;绿色圃中小学教育网;此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的???持，我们努力做得更好！谢谢