选取与效率说课讲解.pptVIP

选取与效率;三、教学目标和教学内容：合理地取舍;对比：1．根据两篇文章的不同文体特点和语言特色进行诵 读，并背诵《谏太宗十思疏》中富有哲理的句子。 2．在反复诵读中体会烛之武、魏徵对国家强烈的责任意识。 3．在把握词义、句义的基础上，体会烛之武的游说艺术。 4．用恰当的语言翻译两篇文章。 5．从字音、停顿、语气语调、表情达意等方面总结文言文 诵读方法并在诵读中体验。 ;◆案例： 《烛之武退秦师》的教学内容（探究教学） （1）为什么佚之狐如此肯定烛之武能劝退秦王？ （2）为什么烛年轻时没有得到重用？ （3）为什么要“夜缒而出”？ （4）为什么要说“越国以鄙远，君知其难也”？ （5）为什么秦伯开始轻信晋侯？秦伯是不是很无知？ （6）为什么秦伯最后“与郑人盟”？他难道开始没有想到吗？ （7）标题是烛之武退秦师，为什么最后还要写晋侯那段话呢？;◆案例：《传统文化与文化传统》的教学内容 庞朴，生于1928年，江苏淮安人。1954年中国人民大学 哲学系研究生班毕业，任教于山东大学。1974年调中国科学 院哲学社会科学部《历史研究》杂志从事编辑工作，以后曾 任中国社会科学院《中国社会科学》杂志副编审、副总编和 《历史研究》主编等职。现为中国社会科学院研究员、联合 国教科文组织《人类科学文化发展史》国际编委会中国代表。 现为“国际简帛研究中心”主任。主要著作有，《沉思集》、