再别康桥教案(1)(20201116061711).pdfVIP

再别康桥 教学目标： 1． 知识与技能层面：体会全诗巧妙的构思，初步掌握通过意象分析鉴赏新诗的方法， 感悟徐志摩诗歌华丽轻巧的语言，整齐的章法，和谐柔美的音韵所散发出的强烈的艺 术感染力。 2． 过程与方法层面：朗读、设问、启发、讲解相结合，领会诗歌的韵律美；体会诗歌 的重章叠句。 3． 情感与价值观层面：领会诗人的惜别深情，体会徐志摩感情方式与个人的体验在其 诗歌中的融合。 4 ． 分析鉴赏：体会诗境之美，引导学生感受意象美。 教学重点： 全诗意象的把握和体味。 教学难点： 诗人对康桥的深沉情感及新诗鉴赏方法，意境的营造。 教学设想： 板书设计：《再别康桥》 徐志摩：（ 1897～ 1931）浙江海宁人，富商家庭。 现代诗人、散文家。 笔名云中鹤、南 胡。徐志摩可以说是新诗的诗魂，人称诗哲、诗圣，他的新诗可堪千古绝唱。 奠定了中国 新诗坛的基础。 诗风：字句清新，韵律谐和，比喻新奇，想象丰富，意境优美，神思飘逸，富于变化，并 追求艺术形式的整饬、华美，具有鲜明的艺术个性，为新月派的代表诗人。 思想感情：