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同位语例句10篇 同位语例句10篇 　　中班谈话教案（一）： 　　《我爸爸》 　　教学目标： 　　1、让幼儿在认知层面上更加清晰爸爸这一形象 　　2、让幼儿能够进取参与到谈话活动中，愿意大胆表达自我的想法 　　3、培养幼儿爱爸爸以及周围事物的情感 　　教学准备： 　　课件、幼儿已经学习了绘本《我爸爸》 　　教学过程： 　　一、以绘本引入，激发幼儿谈话兴趣 　　教师：小朋友们，今日教师带来了一张照片，我们来看看他是谁？（安东尼的爸爸）对呀，这是安东尼的爸爸，安东尼最爱自我的爸爸了，这是为什么呢？我们一齐来看看。 　　播放多媒体课件，教师讲述《我爸爸》 　　教师小结：安东尼的爸爸十分勇敢，能打败坏蛋大野狼，吃得像马一样多，游得像鱼一样快，像大猩猩一样强壮，能唱歌能跳舞等等这些，都说明安东尼的爸爸太棒啦。 　　二、基本部分 　　1、说说爸爸的名字 　　教师：教师异常想认识你的爸爸，你的爸爸叫什么名字呢？ 　　教师引导幼儿把话说完整。 　　教师小结：你们都明白爸爸的名字，爸爸们都有一个好听的名字。 　　2、说说爸爸的职业 　　教师：那你们的爸爸是干什么的呢？ 　　教师引导幼儿说出爸爸具体的职业 　　教师小结：你们的爸爸有当教师的有当医生有当解放军的等等不一样的职业，真棒！ 　　3、说说爸爸的本领 　　教师：你们的爸爸都有哪些不一样的本领？ 　　教师引导幼儿说出不一样的本领。 　　教师小结：你们的爸爸本领真不少，能够hellip;hellip; 　　4、说说爸爸是如何爱你的 　　教师：你们的爸爸爱你们吗？（爱）那么，谁能够告诉我一件事情让你觉得爸爸是爱你的。 　　教师引导幼儿把事情说得清楚完整。 　　教师小结：你们说了这么多，让我真的感受到了爸爸对你们的爱，教师也异常地感动。 　　三、活动延伸 　　1、说出自我最想对爸爸说的话 　　教师：此刻教师给你们一个机会，让你们对着我们的镜头，说出你最想对自我爸爸说的一句话。 　　教师播放音乐，引导幼儿表达自我对爸爸的爱。 　　教师小结：让我们大家一齐对着镜头说：爸爸，你真棒！爸爸，我爱你！好吗？ 　　2、自由交谈自我的爸爸 　　教师：此刻小朋友能够到我那里来拿着你爸爸的照片，自豪地向你的小伙伴介绍自我的爸爸。 　　中班谈话教案（二）： 　　中班谈话活动教案：我喜爱的动画片 　　【活动目标】 　　1、能够用普通话较明确地说出自我喜欢的动画片及片中人物，并简单说明理由。 　　2、能够有礼貌地集中注意力倾听他人说话，并学会轮流交谈，不抢着讲。 　　3、能够和其他小朋友分享自我喜爱的动画片。 　　【活动准备】 　　1、几个比较典型的动画片人物图片、PPT课件 　　2、经验准备：幼儿看动画片的经验 　　【活动过程】 　　1、经过提问引出谈话话题 　　（1）小朋友们喜欢看动画片吗？喜欢看什么动画片呢？ 　　（2）你为什么喜欢看这个动画片呢？ 　　2、出示动画片人物图片，引导幼儿就这些动画片人物和他们所在的动画片进行交谈。 　　（1）小朋友们看这是谁？ 　　（2）他是哪部动画片里面的呀？ 　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么？ 　　3、幼儿分组自由交流 　　（1）将幼儿分成小组，和旁边的小朋友说说自我最喜欢的动画片是什么，为什么喜欢这个动画片。 　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮流讲，不要抢着讲，其他小朋友说话时要安静地倾听。 　　（3）教师到小组内倾听幼儿的谈话，留意讲得好的、资料新颖的小朋友，对不愿或不敢交谈等谈话有障碍的小朋友进行鼓励和指导。 　　（4）在大家讨论得差不多的时候，请讲得好的小朋友上前分享他喜爱的动画片。 　　4、经过提问拓展谈话范围 　　（1）小朋友们喜欢的动画片人物有哪些，为什么？ 　　（2）他身上有没有值得我们学习的地方？ 　　（3）教师以平行谈话的方式供给新的谈话经验 　　如，小朋友们都说了自我最喜欢的动画片，下头，教师也和小朋友们分享一下教师最喜欢的动画片，教师最喜欢的动画片是《西游记》，因为《西游记》里的动画人物很多，他们都各有特色，其中教师最喜欢的是孙悟空，因为他正义、聪明、勇敢，这些优点都是值得我们学习的。 　　（4）引入新的谈话经验后再组织幼儿交谈。 　　四、教师小结 　　今日小朋友们都说了自我喜欢的动画片，说得很好，教师要表扬那些大胆进取和大家分享自我喜欢的动画片的小朋友，也表演那些在整个活动中安静倾听其他小朋友谈话，不抢着讲的小朋友。同时也要鼓励那些胆子稍微有点小的小朋友，期望他们下一次能够进取参与谈话。 　　中班谈话教案（三）： 　　我的好朋友 　　活动目的： 　　1、引导幼儿围绕quot;我的好朋友quot;这一话题谈话，学会用完整的语句谈论好朋友的服装、特征，及愿意找他做好朋友的原因。学习说普通话。 　　2、要求幼儿学会在倾听同伴谈话中了解别人谈话的主要资料，培