大班科学活动有趣的光斑教案反思 .docVIP

大班科学活动有趣的光斑教案反思 大班科学活动有趣的光斑教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，延伸活动，活动反思等内容，积极主动地探索光斑的形成、变化，产生探索的兴趣，体验探索的乐趣，乐于用语言表达、交流探索的过程与结果，适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看有趣的光斑教案吧。 　　设计意图：　　　　　　一次，我拿着镜子从外面走进活动室，镜子的反光照在室内墙壁上，产生了光斑。孩子们不停地去追捉光斑，我一晃动镜子，光斑就跳跃移动，孩子们很好奇。于是，我抓住孩子们的这一兴趣点，设计组织了这个活动。　　活动目标：　　1．积极主动地探索光斑的形成、变化，产生探索的兴趣，体验探索的乐趣。　　2．乐于用语言表达、交流探索的过程与结果。　　3．发展观察力、想像力和动手操作能力。　　4．培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。　　5．激发幼儿对科学活动的兴趣。　　活动准备：　　1．本活动应在晴朗的天气条件下进行，室内有从户外射进来的阳光。　　2．镜子、剪刀、固体胶、铅笔、橡皮泥、纸等若干，分别装在塑料筐中。　　3．幼儿具备有关镜子的感性经验，并会用多种方法制作图案。　　活动过程：　　1．自由探索――光斑从哪里来?　　①游戏：镜子和光。教师和幼儿一起拿着镜子在有阳光的地方玩耍，把光反射到天花板或墙壁上。　　②提问与交流：你是怎样玩的?这些亮亮的、晃动的是什么?(光斑)光斑