小班科学谁的脚印教案反思 .docVIP

小班科学谁的脚印教案反思 小班科学谁的脚印教案反思主要包含了设计说明，活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，认识几种有特征的动物脚丫，让幼儿感受一下用脚夹东西的感觉，适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看谁的脚印教案吧。 　　设计说明：　　小脚丫是小朋友每天都在使用的身体的一部分。睡觉前，总是有宝宝会把自己的袜子脱下来，对着小脚仔细的观察。忍不住的还会呵呵呵的笑出声音来。可见幼儿对小脚是非常感兴趣的。那么教师就在这个活动中，通过观察小动物的小脚和自己的小脚之后，清楚自己小脚的形状和特点。并在教师的引导下，感受小脚丫夹物体的乐趣。学会喜欢并爱护自己的小脚。　　活动目标：　　1、认识几种有特征的动物脚丫。　　2、让幼儿感受一下用脚夹东西的感觉。　　3、让幼儿练习在不同脚印拼摆的小路上行走，初步发展动作的协调性和灵活性。　　4、了解小脚的特点和功能。　　5、激发幼儿对科学活动的兴趣。　　活动重点难点：　　活动重点：　　了解小脚的特点和用途。　　活动难点：　　能够用小脚夹住物体，并且能了解一些关于穿袜子、穿鞋子与脚有关的动作。　　活动准备：　　1、初步了解小脚的形状。　　2、图片，（各种动物小脚）。　　3、足够的小玩具。　　4、一条小脚铺成的道路。　　活动过程：　　一、回顾上节课老师所讲的关于小手的作用。　　老师：小朋友们，上次我们讲了小手的很多作用，我们可以用