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幼儿园健康教育活动(教案20篇) 幼儿园健康教育活动(教案20篇) 　　幼儿园健康教育活动（一）： 　　跳皮筋 　　计意图： 　　跳皮筋是我国传统的民间体育游戏，把皮筋游戏和民间童谣巧妙的结合在一齐，正好贴合了幼儿活泼好动的特点。结合我园每星期五讲杭州话这个特色，活动中幼儿要用杭州话念民间童谣《马连开花》，提高幼儿对讲家乡话的兴趣。结合我园的民间特色，所设计了这节健康教育活动。 　　活动重点定位于幼儿自由探索并能初步掌握跳皮筋的方法，以到达锻炼的目的，从中也培养了孩子们的探索精神。我以幼儿为主体，创造条件让幼儿参加探究活动，自由探索，本次活动采用了：尝试法、游戏法，让孩子在游戏中学到知识，身体素质得到发展。 　　一、活动目标： 　　1.引导幼儿初步掌握跳皮筋的方法。 　　2.激发幼儿对民间体育游戏的兴趣，体验合作游戏的欢乐。 　　3.锻炼幼儿的腿部力量，提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。 　　二、活动准备 　　1.经验准备:学会用杭州话念民间童谣《马兰开花》。 　　2.材料准备:7根皮筋，一段跳皮筋的视频，小鼓一个。 　　三、活动过程： 　　（一）教师带领幼儿听音乐做热身运动。 　　小朋友我们听着音乐一齐来做做运动吧 　　（二）经过游戏，初步掌握跳皮筋的方法。 　　1．引导幼儿尝试探索跳皮筋的基本方法。 　　今日余教师带来了一些皮筋，请你找个空地方和好朋友一齐玩一玩。 　　2．结合民间童谣《马莲开花》，练习单脚内外跳皮筋。(幼儿围成圆圈，单脚撑皮筋，另一只脚练习跳) 　　3．结合民间童谣《马莲开花》，尝试双脚交替绕圈跳。 　　（1）幼儿看视频，分组练习。 　　（2）请一组幼儿示范。 　　（3）跳皮筋比赛。 　　此刻我们要进行跳皮筋比赛了，看哪组小朋友跟着教师的节奏，跳的又快又整齐。 　　幼儿园健康教育活动（二）： 　　健康宝塔 　　设计意图： 　　今日，我带孩子们参观了食堂，看到了食堂里的阿姨忙着洗菜、切菜、做饭等等，活动结束时，他们产生了争论：我们每一天吃的菜到底是怎样搭配的？是不是想吃什么就吃什么？有的小朋友认为肉、鱼、鸡蛋应当多吃些；有的认为蔬菜要多吃，于是我们就生成了《健康宝塔》的活动，让孩子了解健康的膳食搭配。 　　活动名称：健康宝塔 　　活动目标： 　　1、了解合理的饮食营养结构。 　　2、为自我设计营养菜谱。 　　活动准备：合理膳食示意图 　　活动过程： 　　1、你最喜欢吃什么？（幼儿自由发言） 　　2、你觉得哪些东西应当多吃，哪些应当少吃？怎样最适宜？ 　　3、每一天吃的东西就像宝塔一样，最底层的要多吃，最上头一层要尽量少吃。（观看示意图） 　　4、吃的最多的应当是什么？（米饭、馒头、面包等） 　　这些是粗粮做的食物，吃了就会有力气。 　　幼儿园健康教育活动（三）： 　　食品保质期 　　活动目标： 　　1、了解食品的保质期及它的作用，明白应当在保质期内实用食品，激发幼儿的食品卫生意识； 　　2、能较清楚地表达自我的探索和发现； 　　活动准备：教室里面的各种废旧物品 　　活动流程：谈话导入--观察感知--联系315 　　活动过程： 　　1、谈话导入师：教师今日的身体有点不舒服，我的肚子有点疼，你们明白怎样回事吗？（幼儿猜测） 　　其实，我是吃坏了东西了，哎，昨日的时候，教师和好朋友出去玩，买了一些牛奶喝了，谁明白牛奶是过期的，所以，教师的肚子此刻还疼呢。吃了过期的东西会不舒服的，会生病的。 　　教师是怎样明白吃过的牛奶是过期的呢？（盒子上有时间的）盒子上的时间叫食品保质期 　　2、观察感知哪些食品有保质期啊？看看我们的教室里面哪些东西有保质期啊？你在哪里找到保质期？师生小结：一般来说，饮料的保质期都在哪里？（瓶口上）盒子包装的保质期在哪里啊？（盒子底部）口袋食品的保质期在哪里啊？（口袋边上） 　　原先他们的位置都不一样的啊师：那保质期的时间是不是都是一样的呢？回家的时候你们看看再告诉我。 　　3、联系315讲一讲昨日教师吃了过期的食品后，你们明白教师是怎样做的吗？我去消费者协会投诉了，因为昨日是3、15号，也就是3、15消费者权益保护日，如果你买的东西质量不好或者是过期食品都能够为自我讨回公道的。 　　幼儿园健康教育活动（四）： 　　欢乐宝贝 　　活动目标： 　　1、在简便的环境中敞开自我的心灵，欢乐地交朋友，表达自我真实的心梦想法。 　　2、在优美、浅显的语言中调整自我的心理行为。 　　活动准备： 　　轻音乐、小椅子布置的小树林。区别不一样班级幼儿的标志 　　从不一样的班级选取若干名幼儿，他们相互间不是很熟悉。 　　活动过程： 　　一、简便活动--营造简便的心理氛围（播放轻缓的音乐） 　　伴着轻缓的音乐，请小朋友随意找个位置，摆个舒适的姿势坐下来，闭上眼睛。 　　教师配乐解说： 　　“让我们听着音乐，闭上眼睛，