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八年级语文之《简?爱》导读 班级：姓名： 注意保存 《简?爱》是叩女作家I夏洛蒂?痫铜的代表作,也是英国文学史上的一部传世之作。 这部带有浓厚自传色彩的作品成功地塑造了一个I对爱情、生活采取独立自主、积极进取态度, 敢于斗争、敢于争取自由平?等地位的女性形象一|,小小说讼释了这样一个主题:I人的价值=尊 生囹。书中弱小的简爱不仅具有 怅强刚毅的个性］、I自尊自爱的品格］而且还拥有足够的才 智和时自由平等爱情的追求。 （一） 主要人物 简?爱一一贫穷、低微、不美，矮小，但她拥有一颗智慧、坚强、勇敢、独立的心灵。 罗切斯特一一坚毅、善良的贵族，被简爱不平凡的精神所深深吸引 海伦——简?爱在学校的朋友，得肺病去世 圣约翰一一简爱离开罗切斯特后遇到的牧师，给了简爱无私的帮助，后成为简爱的表兄。 （二） 故事梗概 简爱幼年父母双亡，被送到舅I母里德太太家h养,简爱在那里受尽侦侮，之h乂被送到 洛伍德慈善学校］校长是个冷酷的伪启子,用种种办法在精神和肉体上摧残学生。简爱在这 里结识了农Ei伦和教师坦波尔小姐，h深受她们的影响。不久，海伦死丁肺病，使简爱深 受打击。 简爱在洛伍德慈善学校呆了八年。十八岁时，简爱离开学校，来到桑菲农德庄园做家小 教师。此时，她遇见了§菲尔德的主人罗切斯特先生，%与之相爱。他们抛开地位、财富和 世俗观念的阻碍，决定举行婚礼。但在婚礼上，不速之客的闯入，揭开了罗切斯特先生已有 妻子的秘密。 原来，罗切斯特先生的妻子是一个疯女人，被关在庄园的阁楼里，之前发生在庄园的一系 列神秘、恐怖的事件都由她制造。罗切斯特根本不爱这位妻子，他极度渴望与自己爱的人简 爱生活在一起，因而向简爱隐瞒了这一事实。 简爱拒绝了做罗切斯特情妇的请求，悲伤地离开桑菲尔德。在饥寒交迫的流浪中，她得 到了圣约翰兄妹的帮助，成为一名乡村教师。随后，简爱意外地继承了叔父留给她的遗产, 并在得知圣约翰兄妹是自己亲人后，与他们平分了财产 简爱拒绝了表兄圣约翰的求婚，回到桑菲尔德看望罗切斯特先生。此时她才知道桑菲尔 德因为一场大火而成为废墟，罗切斯特先生受伤成为残疾，他的疯妻子在大火中死去。 简爱赶到罗切斯特先生隐居的农场，向他表白了自己的感情，他们终丁结为夫妻。 （三）章节概要： :苦难的童年（1 —— 4章） 故事地点：舅母里德太太家 主要人物：里德太太（冷酷凶狠的舅妈） 白希（给简爱以关爱的女佣人） 本节梗概：简?爱在出生不久便父母双亡，舅舅收养了她，但不久舅舅也亡故了。舅妈一直 视简爱为沉重的负担，并极其讨厌她的一举一动。丁是，在舅妈家度过的童年 时期，简爱遭受了巨大的磨难，辱骂甚至殴打。最终，在十岁那年，她被送到 了洛伍德慈善学校。 经典片段：1.约翰?里德的蛮横，他姐妹的傲慢，他母亲对我的憎恶，佣人们的偏心，这一切 在我不平静的心里，就像一口污井里的沉渣一样翻腾起来。 【这是简爱被关在红屋子里的一段心理描写。表现了她的委屈和愤怒，以及对平■等、有尊 严生活的渴望】 章节思考题：1.请简要概述简爱在里德太太家的遭遇。 【寄人篱下、备受欺侮、孤苦无依，时常遭受责打 】 简爱为什么被关进红屋子？在这里她受到什么样的惩罚？ 【和表哥打架；她被锁在这充满恐怖的红屋子里，寒冷、恐惧地度过了一天一夜。】 、艰难中成长 （5——10章） 故事地点：洛伍德慈善学校 主要人物：布洛克赫斯特先生（苛刻、虚伪、恶蠹的学校主管）；谭波尔小姐（善良、正义 的教师）;海伦（给了简爱真挚友情和莫大鼓励的挚友） 本节梗概： 洛伍德慈善学校，一个教规严厉、条件极为艰苦的地方。简爱刚到这里的第一年便赶上 了一场突如其来的瘟疫，特别是好友海伦的离去，使简爱幼小的心灵体会到了生命的残酷。 在这里，简爱虽然历经磨难，却坚强地生存了下来。 度过第一年的难关后，学校改善了学生们的生活饮食条件。简爱在这里乂做了六年学生、 二年老师。八年中，谭波尔小姐成为简爱敬仰和感激的至爱之帅和人生挚友，因为“我获得 的一些最宝贵的知识，都要归功丁她的指导。” “她充当了我的母亲及家庭教师的角色，后 来乂成为我的伴侣”。“她的友谊及与她的交往始终是我的一种安慰”。因此，当谭波尔小 姐要离开洛伍德慈善学校时，简爱也在一番思索后决定要到“一个陌生的环境里担当新职务, 过一种新生活”。 经典片段： 丁是，我就高高地树在那里。我曾说过要是让我站在教室的中央受罚，我是无法忍受这 种耻辱的。如今我却在大庭广众中站在耻辱台上示众，我的心情难以言表。大家站起身来， 我呼吸很艰难、喉咙哽咽，但是，个姑娘向我走来，经过我面前，她抬眼看了看我，她的眼 睛里闪烁着多么奇异的光芒！那眼光乂给我身体注入了一种多么难以言表的感觉啊！这种新 奇的感觉乂给了我多大的支撑下去的力量啊！ 【本段描写的是简爱受罚站在凳子上的情形】 章节思考题：1.