学校规范总结学习管理月活动实施实施方案.docx

学校规范管理月活动实施方案 一、指导思想 为适应素质教育新形势下的发展要求和全面贯彻县教 育局《关于开展“学校管理规范月”活动的通知》 ，全面落实“学生第一、群众满意”办学宗旨，明确内涵发展要义， 突出严细管理，把先进理念落实到管理实践中去，将育人规律体现在具体措施中。找准切入点，始于小，作于细，专以实，成于精，提升学校管理档次和水平，在内涵发展、严细管理中彰显个性，形成品牌，实现育人质量的可持续提升， 全面提升我校的管理档次和水平，经学校研究决定自 9 月上旬开始，到 10 月中旬止，在全校开展“学校管理规范月”活动，具体活动方案如下： 二、主题和内容 活动主题：“四规范四提升” 活动内容： 规范校园环境管理标准，提升环境育人功效。责任人 ( 或处室 ) ：总务处、工会 建立日常化、标准化的校园环境卫生达标、检查、评比 1 和奖惩机制，分工明确、责任到人。做到校园布局合理，环 境优美； 教室内张贴物整齐无尘， 桌凳、拖把等物摆放有序， 地面干净；教师办公室每天及时清扫，办公用品排列整齐， 办公秩序井然；学生宿舍管理到位，整洁清新，宿舍文化积 极向上；食堂、餐厅有严格规范的管理制度，内外环境卫生 清洁，餐厅文化有感召力；厕所定期清理、疏通和消毒。以 此为切入点，不断优化育人环境，提升环境育人、文化育人 功效，建设师生向往的书香校园、生态花园和幸福乐园。 规范师生校园问候用语，提升学校文化品位。责任人 ( 或处室 ) ：政教处、教导处 规范师生课堂问候用语。上课时师生要互相问好，下课 时师生互相道别。以此为切入点，深入开展师生爱心、责任 心教育活动，构建和谐、民主的师生关系；规范师生课外问 候用语。学生见到教师要主动问好，师生互相问好，学生在 校内见到年长者要主动打招呼。以此为切入点，落实中小学 生“十条”行为规范，强化学生文明礼仪教育，培养学生良 好的行为习惯，师生在互动交往中体味教育，共同成长。 规范升降国旗等教育活动，提升学生自主意识和自我教育能力。 2 责任人 ( 或处室 ) ：政教处、教导处、团支部 学校制定关于升降国旗制度的实施细则，创新旗手选拔 和使用方式，严格出旗、护旗、升旗、降旗等程序，及时、 规范升降国旗。深入开展“班班有歌声”活动。确定师生喜 欢的歌唱曲目，人人学、班班唱，举办形式灵活的赛歌会、 演唱会，每天坚持以班级为单位共唱一首歌后再放学，每天 扎实有效地开展不少于 1 小时的快乐大课间活动。以此为切 入点，针对不同学段学生的年龄特点，积极开发活动育人课 程，增强德育工作的针对性和实效性，凝聚形成学校核心价 值观。 规范育人制度建设，全面提升学校管理制度的执行 力。 责任人 ( 或处室 ) ：校长室、政教处 突出抓好育人为本十二项制度建设，内容科学合理，切 合实际，具体明确，操作性强；围绕制度落实，建立相应的 工作责任制，过程资料翔实可靠，家长、师生满意度高。以 此为切入点，逐步构建起涵盖学校德育工作、安全管理、教 学常规等各个层面的学校管理制度体系，在不断创新、完善 的基础上，致力于抓落实、抓细化、抓特色，全面提升学校 3 管理制度的执行力，为学校内涵发展提供动力和保障。 三、时间安排 本活动月从 9 月上旬到 10 月中旬，分四个阶段进行。 （一）宣传发动阶段（ 8 月 29 日—— 9 月 5 日） 学校根据县教育局印发的活动实施意见，结合学校实际，制定学校活动方案，在全校教师中学习讨论。把“四个规范”、“四个提升”层层分解，明确责任人，并制定出每项活动的详细方案。 （二）活动实施阶段（ 9 月 6 日—— 30 日） 由处室负责人牵头，学校各办公室迅速行动起来，以管理规范为标尺，以主题活动为载体，把整个活动落实到每个层面，落实到每项工作，落实到每一天工作，点面结合，整体推进，掀起“学校管理规范月”活动的高潮。 （三）自查整改阶段（ 10 月 8—— 15 日） 学校以各办公室为单位，根据分工，针对日常工作中存在的问题，认真开展自查自纠，形成整改书面材料，并结合学校实际，认真梳理，进一步修订完善。 （四）评估验收阶段（ 10 月 15—— 20 日） 1、各办公室完成活动月总结， 10 月 20 日前，报学校“活 4 动月”办公室（政教处） 。 2、学校对活动开展情况进行全面总结，迎接县教育局 总体验收。 卧龙初中“学校管理规范月” 活动 领导小组 组 长： 副组长： 成 员： 领导小组下设办公室，由同志兼任办公室主任，具体负责本次活动的组织实施。 附；活动责任分工配档表： 内容 项目 主题活动 责任处室 负责人 组织与领导 领导小组 督查小组 校长室 政教处 规范校园环境标准 校园 每周一次校园环境卫生大检查 工会 总务处 教室 办公室 食堂 宿舍 厕所 规范师生 校园用语 师生课堂问候用语