幼儿教师个人提升计划.pdfVIP

篇一：幼儿园教师学期个人发展 目标计划 篇一：幼儿园教师学期个人发展 目标计划 幼儿园教师学期个人发展 目标计划 幼儿园教师学期个人发展 目标计划 附录：本学期个人成果清单： 附录：本学期个人成果清单： 篇二：学前教育专业个人能力提升计划书 篇二：学前教育专业个人能力提升计划书 学前教育专业个人能力提升计划书 学前教育专业个人能力提升计划书 我一名学前教育专业的学生。在学习与日常生活中让我深刻地认识到，身为以后的幼儿 我一名学前教育专业的学生。在学习与日常生活中让我深刻地认识到，身为以后的幼儿 教师肩上背负的重要责任。人们常说：“幼儿是祖国的花朵，教师是辛勤的园丁 ,祖国要振 教师肩上背负的重要责任。人们常说：“幼儿是祖国的花朵，教师是辛勤的园丁 ,祖国要振 兴，教育是基础。振兴教育的希望在教师。而今时代的不断进步就要求教师要不断地学习文 兴，教育是基础。振兴教育的希望在教师。而今时代的不断进步就要求教师要不断地学习文 化知识，逐渐提高自身的专业素质，迎接时代的挑战。为此，特拟定个人能力提升计 划如下： 化知识，逐渐提高自身的专业素质，迎接时代的挑战。为此，特拟定个人能力提升计 划如下： 在校期间： 在校期间： 一、达到的专业培养 目标： 一、达到的专业培养 目标： 通过三年的教育教学，培养成热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线和纲领，遵纪守法， 通过三年的教育教学，培养成热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线和纲领，遵纪守法， 符合当地社会和经济发展需求，德、智、体、美、劳等全面发展的综合素质人才，具备学前 符合当地社会和经济发展需求，德、智、体、美、劳等全面发展的综合素质人才，具备学前 教育专业知识和技能，能熟练运用英语和计算机，能在幼教机构和儿童教育机构中从事一线 教育专业知识和技能，能熟练运用英语和计算机，能在幼教机构和儿童教育机构中从事一线 保教和研究工作的应用型人才，为各级各类幼儿职业教育机构培养合格的双师素质的教师。 保教和研究工作的应用型人才，为各级各类幼儿职业教育机构培养合格的双师素质的教师。 二、达到的专业培养规格： 二、达到的专业培养规格： 1、职业道德方面 1、职业道德方面 （1）认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展 （1）认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展 观，具有良好的思想道德品质。 观，具有良好的思想道德品质。 （2）拥护共产党的领导，树立爱国主义、集体主义和社会主义思想，立志成为有理想、 （2）拥护共产党的领导，树立爱国主义、集体主义和社会主义思想，立志成为有理想、 有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建 有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建 设者和接班人。 设者和接班人。 （3）加强师德修养、为人师表。 （3）加强师德修养、为人师表。 （4）热爱祖国，坚持四项基本原则，讲文明，讲道德，遵纪守法 （4）热爱祖国，坚持四项基本原则，讲文明，讲道德，遵纪守法 （5）具有良好的职业道德，热爱幼儿、热爱幼教事业，有爱心、有耐心，责任心。 （5）具有良好的职业道德，热爱幼儿、热爱幼教事业，有爱心、有耐心，责任心。 2、业务能力方面 2、业务能力方面 （1）在校期间掌握教育学、心理学、学前教育学、学前心理学、学前卫生保健、幼儿园 （1）在校期间掌握教育学、心理学、学前教育学、学前心理学、学前卫生保健、幼儿园 课程的设计与实践、学前教育研究方法的基本理论和基本知识；掌握观察儿童、分析儿童的 课程的设计与实践、学前教育研究方法的基本理论和基本知识；掌握观察儿童、分析儿童的 言语和行为的技能，以及针对学前儿童身心发展年龄特点实施的保育和教育的基本能力。 言语和行为的技能，以及针对学前儿童身心发展年龄特点实施的保育和教育的基本能力。 （2）具有学前双语素质教育教学设计和实施的能力和与幼儿进行英语交往的能力。 （2）具有学前双语素质教育教学设计和实施的能力和与幼儿进行英语交往的能力。 （3）掌握并提高乐理知识、钢琴、歌唱、舞蹈、绘画、制作玩教具、儿童动漫设计等技 （3）掌握并提高乐理知识、钢琴、歌唱、舞蹈、绘画、制作玩教具、儿童动