高等教育基本规律参考资料.pptVIP

? （ 3 ）通过对受教育者的选择与分配， 使 原有的社会政治关系得以延续和发展。 ? 在现代社会中，国家通过不同等级和类 型的学校来选择与分配未来公民在社会 各阶级与阶层的位置，实现延续和巩固 现有社会政治关系的机制基本形成。 31 ? 关于教育对政治、经济制度的反作用，应注意 以下两点： ? 第一，教育对 政治、经济制度的反作用有性质 和程度的不同 。 ? 第二，教育对 政治、经济制度不能起决定作用 。 ? 这是因为，教育不是政治、经济制度发展的动 力。因此， 它只能在一定的政治、经济制度的 基础上发挥作用， 只能对政治、经济制度的发 展起加速或延缓作用，而不能起根本动力的作 用，也不能改变政治、经济发展的方向。 32 二、教育与生产力的关系 ? 1 ．生产力对高等教育发展的制约性 ? （ 1 ） 生产力制约着高等教育的 发展规模和速 度。 ? （ 2 ） 生产力制约着高等专门人才的 培养规格 和教育结构。 ? （ 3 ） 生产力制约着高等教育的 课程设置和教 学内容。 ? （ 4 ） 生产力制约高等学校 教学组织形式，教 学方法和教学设备状况。 33 ? 2 ．高等教育对生产力的作用 ? 高等教育 通过 劳动力再生产 、 科学技术知识再生产 和 创造新的科学技术知识 来促进生产力的发展。具 体来说就是： ? （ 1 ）为经济持续和稳定发展提供良好的背景基础 和条件 ? （ 2