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感谢您我的老师主题班会教案三篇 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句诗正是我们老师奉献精神的真实写照。从古至今，有许多赞美老师的诗句和文章。下面是小编带来的三篇感谢您我的老师主题班会教案,希望对大家有所帮助! 感谢您我的老师主题班会教案1 1、班主任宣布活动开始，主持人(甲、乙)上台。 (甲、乙合)：同学们，为了我们的健康成长，老师呕心沥血，三年如一日。而我们即将带着老师多后的培育和爱护，带着老师殷切的希望进入新的学校，此时我们心里有千言万语?? 甲：风沙能吹老岁月 乙：但无论世事如何变幻 (甲、乙)：我们都不会忘记母校，不会忘记我们的老师。 甲：今天班会的主题 是—— (甲、乙)：感谢您!老师，祝福您!母校。 第一篇章 感谢您!老师 乙：是她，用辛勤的双手帮助我们打开知识的门窗; 甲：是她，用一滴又一滴的汗水灌溉了我们求知的心田; 乙：是她，不辞辛劳，任凭双鬓被粉尘染白; 甲：是她，呕心沥血，用双手托起明天的太阳; 乙：是她，既平凡，又伟大; 甲：是她，既严厉，双慈爱; (甲、乙)：她，就是——老师! 甲：下面请听由我们全班同学带来的集体诗朗诵：——《我爱您，老师》 (全班同学深情地朗诵) 乙：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句诗正是我们老师奉献精神的真实写照。从古至今，有许多赞美老师的诗句和文章。同学们，根据自己的体验，展开自己的想象力，我们可以把老师比作什么? (同学们展开讨论??) 生1：我把老师比作母亲，教我做人，催我成长; 生2：我把老师比作太阳，给我能量，照我成长; 生3：我把老师比作铺路石，让我踏着她走向远方; 生4：我把老师比作小草，默默无闻但精神高尚; 生5：我把老师比作大海，她有博大的胸襟和宽广的胸怀; (同学们报以热烈掌声，主持人上台) 甲：老师的形象平凡而又伟大，我国自古以来就有许多尊敬老师的事例，下在哪些同学事以讲一讲关于尊师的故事? (同学们思考、讨论) 生6：上台讲《张良拾鞋》的故事(张良通过拾鞋，认识一位长辈，长辈把几本著作都交给了他，在他长期的影响下，张良努力学习，终于成为古代一位有名的军事、政治家) (主持人宣布让学生谈听后感) 生7：尊师重教是我们中华民族传统美德，古人能够这样，我们现代人也更应该发扬这促优良传统(讲故事接下去) 生8：在一部影片中，有这么一位老师：她不顾自己体弱多病的身体，每逢星期天利用节假日休息帮她学生补课，不求任何代价。有一次，那位同弃学而逃，老师为了找到那位同学，在一夜晚被雨淋过且又重重滚了一跤，第二天，这位同学找到了，但他后悔莫及，因为老师因发高烧及伤势重，悄悄离开了人世，离开了她的学生，离开了她最热爱的教育事业。 生9：听了这则影片故事后，我深受感动，我仿佛看到许许多多辛苦工作在自己平凡岗位上的园丁们，他们为了下一代的成第，为了祖国的繁荣富强，默默的贡献着自己的一切，我们应该自觉努力学习以此回报辛勤的园丁。 生10：证明一段关于新中国开国领袖毛泽东尊师的故事。 生11：听了这则故事后，我的感触很深，我想，一代伟人都能如此的尊敬自己的老师，而我们更应该如此，无论将来我在哪里，我一定会永远记住我的老师，一日为师，终生为父。 (同学们报以掌声??主持人上台) 乙：正如故事中所说的那样，尊敬老师就是尊重知识，尊重文明，尊敬老师也是一个人有良好品德、修养的具体表现。 甲：现在我们出两道判断题，请大家思考：乙：题一：有位同学平时对老师很有礼貌，见到老师热情打招呼，有时还主动替老师打开水，从不顶撞老师，学习成绩也不错，就是作业不认真，书写潦草，老师对他讲了多次他都没有改正，他的好友对他说这是不尊敬老师，而他却说这与尊师无关，他的看法对吗? (同学们展开讨论??) 生12、13、14回答其观点不对。 甲：题二：有位同学上课经常不听讲，有时还与其他同学讲话，老师批评他，说他不尊重老师，老师的说法对吗? 生15、16、17回答：此说法正确。 (整个问答过程中穿插放音乐《绿叶对根的情谊》宣染气氛)