2.4让声音为人类服务课堂练习1 （沪粤版八年级）.docVIP

PAGE 让声音为人类服务 课堂练习 1．你对本节课的哪部分内容感触最深？为什么？ 2．你在收集与本节内容相关的资料时有什么收获和体会？获得什么启发? 3．如右图所示，你见过这种装置吗？你从图中得到什么信息？请查阅有关资料，判断是否符合“环保”要求。 4．下列不属于噪声的是（ ） A．音乐厅里演奏的轻音乐 B．在家里，几位同学旁若无人地引亢高歌 C．在空中低飞的喷气式飞机发出的声音 D．尖钉在铝板上划出的声音 5．小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。在本实验中适合作声源的是 ； 小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想了两种实验方案，你认为最佳的是 。 A．让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度。 B．让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离L。通过实验得到的结果如下表所示，则待测材料隔声性能由好到差的顺序为__________。 材料 衣服 锡箔纸 泡沫 方案A 响度 较响 较响 弱 方案B 距离L 较长 最长 短 6．调查某工厂或某商业区噪声污染情况及控制措施和建议。 【参考答案】 1．略 2．主要从情感态度价值观的角度来谈，比如在收集资料的过程中遇到了什么困难，如何解决的，自己在哪些方面得到了锻炼等。 3