闽教版五年级英语上册Unit7__PartB教学设计.docxVIP

Unit7 Part B 教学 教学目 ◆ 言知 目 1.学 ： sorry,call,mobile,way,on my way,City Library 等。 2.学 句型： Where are you? I’ m on my way to ?. 3.学 韵律 ： Hello!Hello! 4.学唱歌曲： Where Are You Now? 5.功能：打 。 ◆ 言技能目 1.能用英 表达打 的另一种方式， 一步了解用英 打 注意的礼 。 2.能在 中 行 的交流，如： 他人所在的位置，与他人 定会面的 和地点等。 ◆文化意 了解中英文 会 的不同表达方式。 教具准 1. 卡片： sorry, call, mobile, way。 2. 卡片： on my way。 3.几 写有地点的牌子，如： City Library, home, hospital, train station, cinema, museum, supermarket等。 4.Peter，Sally 和 Ben 的 ， 5.两部玩具 机，一部玩具手机。 6. 音机或教学光 。 教学 程 Step 1 Warming up 1. 生互致 候。 2.教 播放 音，欣 歌曲： Where Are You Now? Step 2 Review 1.复习单词。 1）教师出示 speak, wait, minute, page, write, word等单词卡片，请学生读一读。 2）请学生用这些单词造句，如： I can speak English. Wait a minute. Turn to Page 38. Write the words three times. 2.复习上节课内容。 1）请学生翻开课本第 50 页，教师播放课文录音或教学光盘 ,学生模仿跟读。 2）教师设置下面三个情景让学生选择，并在小组间进行对话，然后请几位学生到讲台前表演。 情景 1：假设你想知道今天某个学科的家庭作业，请你打电话咨询你的同学。情景 2：假设明天是你的生日，请你打电话邀请你的同学到你家参加生日聚会。情景 3：假设你想知道你的同桌同学现在在哪里，请你打电话问一问。 3.揭示课题。 教师说： “我们上节课学的打电话用语中，接电话的人正好就是要找的人。但如 果不是，该如何说呢？ ”揭示课题并板书： Unit 7 Making Phone Calls Part B。 Step 3 Presentation （一）整体感知课文内容，学习第二种用英语打电话所使用的语言。 1.教师播放课文录音或教学光盘，学生认真听。 2.请学生翻开课本第 52 页，细读第一段对话。 3.学习句子： Sorry.She isn’tat home. 1）教师出示单词 sorry,教学该单词，请学生用抱歉的语气练说单词 sorry。 2）教师出示 Excuse me.和 Sorry.,告诉学生： “Excuseme.通常在说或做可能令人不悦的事情之前使用， 如，在要打扰别人或要打断别人谈话或要吸引别人注意时使用。 Sorry.通常在说或做可能令人不悦的事情之后使用，表示歉意。 ” 如若 Excuse me和. Sorry.使用了升调或疑问语气来说，那就不再是致歉的用语，而是听不清楚对方说什么，请对方再说一遍时说的话。 （ 3）教 句子，然后 个 学生示范朗 。 4.学 句子： Please call her mobile phone. （ 1）教 出示一部 机和一部手机，教学 phone 和 mobile phone。 2）教 出示 卡片 mobile，采用不同操 方式 学生 住 。 3）教 拿出自己的手机， ：“My mobile phone.其”他同学 ： “×××s mobile phone. ” 4）全班学 句子： Please call my/her/his mobile phone. （二） 着 ，学 文的第二、三段。 1.教 出示下列 ，先帮助学生理解 的含 。 ·Where is Sally? ·Where does Peter want to go? ·Where do they want to meet? 2.教 学生 听 音 看 文，然后回答 。 3.根据第一个 的答案引出句子学 ： I’m on my way to the City Library. 1）出示 City Library 的 片和卡片 行教学，提醒学生注意首字母要大写。 2）出示几 表示地点的牌子，如： City Library,home,hospital,Science Museum 等。 学生 一 ，将牌子 得又