【KS5U推荐】2016-2017学年高二历史同步精品课堂（必修3）专题21 现代中国教育的发展（课件）（基础版）.pptVIP

* 本课首先一定要系统的掌握新中国十七年我国的教育方针和国民教育体系初步形成等史实，然后明确建国后新中国政府采取一系列措施，建立起人民的教育事业，还要知道改革开放新时期提出教育的“三个面向”、颁布《义务教育法》和提出“科教兴国”，深刻理解科教兴国战略是振兴中华的必然选择，是我国的基本国策，从而树立 “知识改变命运、读书成就人生”的信念，树立勤奋学习、成人成才、报效祖国的理想。 一、人民教育的奠基 1．召开全国教育工作会议 (1)时间：1949年底。 (2)内容 ①建立人民教育事业。 ②确立教育要为国家建设服务，学校要向广大工农开门，大力提高人民的文化水平。 (3)意义：成功地将半殖民地半封建教育，改变为沿着社会主义方向前进的新中国的人民教育。 2．制定方针 (1)时间：全面建设社会主义时期。 (2)方针：确定了全面发展的教育方针：使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。 第21课 现代中国教育的发展【讲】 一、人民教育的奠基 3．采取措施 在发展全日制学校教育的同时，建立起半工半读的学校教育制度。 4．取得成就 (1)逐步形成比较完整的国民教育体系。 (2)培养了大批素质较高的劳动后备军和德才兼备的建设人才。 二、动乱中的教育 1．表现 (1)各地大中小学一度停课，教育战线一片混乱。 (2)1966年夏，高考制度被废止。 (3)70年代初，高等院校开始招收“工农兵学员”。 第21课 现代中国教育的发展【讲】 二、动乱中的教育 2．影响 (1)中国教育事业受到极大破坏。 (2)各行各业专门人才缺乏。 (3)整个民族文化素质大大下降。 (4)中国与发达国家的差距拉大了 核心讲解：新中国的教育方针是在什么背景下提出的？ 答案：(1)三大改造完成，社会主义制度已经建立，中国进入社会主义全面建设时期。 (2)工人阶级与资产阶级的矛盾已经解决，人民内部矛盾的处理成为国家政治生活的主题 第21课 现代中国教育的发展【讲】 核心讲解：新中国成立之初，一切都处于百废待兴的阶段，教育也不例外，教育秩序的重建迫在眉睫。“文革”前的17年，是新中国教育发展的重要阶段。简述这一阶段教育发展的情况？ 答案：(1)新中国成立后，首先是接管、改造1949年之前遗留下的旧教育。人民政府接收了国民党遗留下来的各级公立学校，然后接管了接受外国津贴的高等学校，收回了中国的教育主权。 (2)1952年9月以后，逐步将全国私立中小学全部由人民政府接办，改为公立。1956年接办工作基本结束。 (3)与此同时，进行了全面的教育改革，开始形成了社会主义教育体系。新建立的教育体系，主要是推行初等、中等教育的三轨制；高等教育改革主要是院系调整；设置专门学院。 (4)1956年起，学校实行党组织领导下的校长负责制，提出了一个与苏联模式不同的发展中国教育的方案，下放教育权利，贯彻党委领导人的群众路线，主张办学形式的多样化，在全日制学校之外，大力发展半工半读学校和各种形式的业余学校 第21课 现代中国教育的发展【讲】 例题1：1908年《天津青年》杂志刊登了一篇文章，提出了著名“奥运三问”的梦想；1932年奥运会，刘长春身着“上白下黑”运动短装，手擎国旗步入会场，美国媒体报道：刘长春，中国4亿人的唯一代表；1956年奥运会，针对某些人蓄意制造“两个中国”，中华全国体育总会向第16届奥运会说“不”；1984年奥运会，许海峰实现了中国奥运会金牌“零的突破”……对上述材料，以下说法正确的是 ①“奥运三问”提出的背景是辛亥革命，社会风气为之一变 ②中国人从提出梦想到最终实现梦想，整整用了100年 ③刘长春身着“上白下黑”运动短装，这象征着已经沦陷的“白山黑水” ④奥运会的历史告诉我们，体育运动就是政治斗争的一种形式 ⑤百年奥运梦想的实现是国家独立和民族振兴的结果 A.①②③⑤ B.②③④⑤ C.①②④⑤ D.②③⑤ 第21课 现代中国教育的发展【讲】 第21课 现代中国教育的发展【讲】 三、教育的复兴 1．背景 “文革”结束后，邓小平刚复出就自告奋勇抓教育。 2．措施 (1)“文革”结束后 ①教育战线全面拨乱反正，整顿教学秩序。 ②恢复中断十年的高考制度。 ③组织编写新教材，倡导尊师重教。 (2)改革开放之初 ①提出教育应优先发展的思想。 ②实行“科教兴国”发展战略。 第21课 现代中国教育的发展【讲】 三、教育的复兴 2．措施 (3)20世纪80年代 ①方针：提出“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”。 ②成就 a．初等教育：大力普及九年义务教育，制定了《义务教育法》。 b．中等教育：实行普通教育与职业教育并举。 c．高等教育：增设了一批新兴边缘学科专业，建立了学位制度，改革高校招生与分配制度，