小班数学我和图形宝宝做游戏教案反思 .docVIP

小班数学我和图形宝宝做游戏教案反思 小班数学我和图形宝宝做游戏教案反思主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，通过拼摆图形，巩固对圆形、三角形、正方形、长方形的基本特征的掌握，能够区分四种几何图形，通过创设愉悦的游戏情节，发展幼儿的观察力及创造性思维，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看我和图形宝宝做游戏教案吧。 　　设计背景　　认识圆形、三角形、正方形、长方形是小班计算教学的内容之一。在日常生活中，幼儿经常接触到常见的这些图形，并对它们产生了浓厚的兴趣。因此，通过本次活动，幼儿运用视觉、触摸觉、运动觉等来感知它们的特点，使幼儿加深对这四种几何图形的认识，并得以巩固。　　活动目标　　1、通过拼摆图形，巩固对圆形、三角形、正方形、长方形的基本特征的掌握，能够区分四种几何图形。　　2、通过创设愉悦的游戏情节，发展幼儿的观察力及创造性思维。　　3、激发幼儿探索的欲望。　　4、引发幼儿学习图形的兴趣。　　5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。　　重点难点　　重点：能够掌握这四种图形的基本特征，能区分四种几何图形。　　难点：排除物体大小、颜色的干扰，正确认识这四种图形。　　活动准备　　1. 图形宝宝图片、幼儿操作用的四种几何图形若干　　2. 固体胶、纸　　3. 几何图形拼组成的几幅画　　4. 奇妙箱　　5. 水彩笔、蜡笔　　活动过程　　（