信息化教学设计美丽的印纹剖析.pdfVIP

a 教学主题 一年级美术第六课《美丽的印纹》 一、教材分析 小学一年级美术第六课《美丽的印纹》是造型表现课，让学生发现生活中表面有凹凸不平 纹样的东西，并能用不同给的物品尝试拓印，让学生发现印纹的美感，提高学生造型能力 二、学生分析 一年级的学生对于美术活动有很高的兴趣和动手的欲望，但是上课的注意力无法集中很长 时间 三、教学目标 1 ．通过收集生活中的带有凹凸不平纹样的物品，让学生用不同物品进行拓印，学习拓印的 一般方法。 2. 通过探究，欣赏，体验，实践等方法让学生认识印纹，学习拓印方法。 3. 感受生活中的美好事物，体验造型活动的乐趣，培养学生认识、发现美的能力，激发学生 美化生活的愿望。 四、教学环境 简易多媒体教学环境 交互式多媒体教学环境 网络多媒体环境教学环境 □ □ 移动学习 其他 □ □ 五、信息技术应用思路 （突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技 术？使用这些技术的预期效果是？） 200 字 在本课中导入环节运用了添加网址链接，让学生观看网上视频，预期效果是让学生能够在 儿歌视频中愉快的发现印纹，认识什么是印纹。 在学习拓印方法的时候，让学生实践探究，然后通过投影展示给全班同学，总结方法。 在教师示范环节，也运用投影的方法向学生展示，这种方法比较直观。 在作品欣赏环节，通过图片展示，学生能够欣赏到同龄人的方法和画面组成。 六、教学流程设计（可加行） 教学环节 （如：导入、讲授、 复习、 信息技术支持（资 教师活动 学生活动 训练、 实验、研讨、 探究、 源、方法、手段等） 评价、建构） 1、 播 放 动 画 片 《雪地里的小画家》 ， 提出问题动画片中小 画家是怎样画画的？ 让学生边观察边 《雪 地 里 的 小 画 2、 学生思考： 想，激发学生兴 家》网络视频，采 小鸡、 小狗……都能印 一、视频导入 出画纹， 以及我们也能 趣，认识到凹凸 用插入超链接的方 用鞋底印出不同的画 不平的物品能够 式，利用网上视频 纹来。 这是为什么呢？ 印出印纹。 资源。 3、 进入 《美丽 的印纹》 1. 今天你带来了什么 物品上面有什么样的 学生回忆过程中， 学生观察自己的 印纹？这些印纹像什 再次加深对凹凸不 物品，回忆自己 么？