小学语文教师磨课、听课、评课心得体会5篇.docxVIP

小学语文教师磨课、听课、评课心得体 会 5 篇 开学初，学校领导邀请杜春祯局长和张四保主任给全体实验教师做了一次导学案的讲座， 听了二位专家的讲座我受益匪浅， 不仅明确了以后的教学方向，而且我也要学着做一名智慧型的教师。 一、 把课堂真正还给学生 以往我们的教学总是以教师为中心，课上教师在滔滔不绝地 讲，学生像木头人一样坐着听， 没有自己的思维， 学习总是被牵着走，完全没有主动性。 导学案的设计给了学生自主的空间， 能让他们发挥主动性，我试着进行了半个月，学生积极性很高，课堂变得很活跃，尤其是平时不爱发言的同学现在上课都很积极。 二、 有针对性的评价 以往的课堂老师的评价少， 而且语言单一，往往吸引不住学生，特别是差生得到老师的评价就更少了， 时间长了，学生也就不买老师的帐了，表扬起不了作用，课堂也就没了生气。试用导学案后，我尽力丰富自己的语言，全面的评价学生，学生的积极性高了，课堂变得异常活跃，这也直接影响到学生自主、合作、探究的积极性，学生自信心增强，学习自然也就提高了。 三、 合理化分小组 在实施学生小组合作探究学习过程时，我对合作小组成员进行 了合理的分工，在小组成员中物色一名有一定威信的同学担任组长， 组长担负着组织该组合作探究的整个过程， 以保证该组讨论的有序进 行。问题小二人小组讨论解决，问题难时四人大组再讨论，此时大组 长的作用就得到发挥。 首先，决定好个人阐述观