《过河不湿鞋》大班体育教案.docVIP

《过河不湿鞋》大班体育教案 《过河不湿鞋》大班体育教案 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常需要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编帮大家整理的《过河不湿鞋》大班体育教案，希望能够帮助到大家。 《过河不湿鞋》大班体育教案1 活动目标： 1.学习双人合作在有间隔的纸板上又快又稳的走过，发展平衡及协调能力。 2.探索双人配合走过有间隔的物体时相互协调的方法。 3.有合作意识，能与同伴协调一致，体验合作成功的乐趣。 4.锻炼平衡能力及快速反应能力。 5.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。 活动准备： 1.40张报纸、纸板20块、龙头及龙尾头饰各4个;录音机、背景及放松音乐等。 2.幼儿有报纸一物多玩的初步经验。 活动过程： a)热身活动： 过关游戏：长龙跑： 幼儿5人一队共4纵队，每纵队为一条长龙，排头为龙头，排尾为龙尾。 幼儿听信号由每队龙头带队找空地方四散跑，不能断开或与其他龙交叉，听哨声返回为过第一关;再听信号跑出，中途听语言提示两龙相接继续跑，听哨声返回为过第二关;第三次跑出后听信号提示四龙相接跑，听哨声返回就为过第三关。 b)探索学习双人在有间隔的纸板上走 1、玩报纸： 一人玩报纸：跳报纸、跑报纸(贴纸跑、绕纸跑等)、玩纸棒、玩纸球(抛接、滚、掷等) 二人自由结伴玩报纸：连续跑、绕报纸走或跑、棒击球、赶球进门、走有间隔的纸板等。 交流模仿双人玩报纸方法，引出走有间隔的报纸的方法。 2、间隔走纸板 探索二人合作走纸板：一二队、三四队面对面分别找对面的幼儿为伴。 玩法：走板幼儿双脚站在纸板上，一只脚先踏上前面的纸板，另一只脚在踏上去站好。移板幼儿把板放在与第一块板对齐的前面，等走板幼儿双脚离开第一块板踏上第二块板后再把后一块板前移。 第二次探索：讨论：纸板摆放的间距要适合等 3、竞赛游戏：过河不湿鞋 一二队一组、三四队一组进行比赛，每组第一对幼儿从起始点出发走过”石头”过河跑回拍打第二对幼儿的手站至队尾，第二对幼儿出发过河，一次循环，最先完成的小组为胜。 第二次游戏走”石头”和摆”石头”的幼儿互换角色进行游戏。 三、放松活动 呼吸调整 听音乐放松身体、拍打四肢 活动建议： 过河时必须踩在”石头”上走，如落进”河里”要踏上”石头”站稳再走。 教学反思： 从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。《过河不湿鞋》大班体育教案2 活动目标： 1.学习双人合作在有间隔的纸板上又快又稳的走过，发展平衡及协调能力。 2.探索双人配合走过有间隔的物体时相互协调的方法。 3.有合作意识，能与同伴协调一致，体验合作成功的乐趣。 活动准备： 1.40张报纸、纸板20块、龙头及龙尾头饰各4个;录音机、背景及放松音乐等。 2.幼儿有报纸一物多玩的`初步经验。 活动过程： a)热身活动： 过关游戏：长龙跑： 幼儿5人一队共4纵队，每纵队为一条长龙，排头为龙头，排尾为龙尾。 l幼儿听信号由每队龙头带队找空地方四散跑，不能断开或与其他龙交叉，听哨声返回为过第一关;再听信号跑出，中途听语言提示两龙相接继续跑，听哨声返回为过第二关;第三次跑出后听信号提示四龙相接跑，听哨声返回就为过第三关。 b)探索学习双人在有间隔的纸板上走 1、玩报纸： l一人玩报纸：跳报纸、跑报纸(贴纸跑、绕纸跑等)、玩纸棒、玩纸球(抛接、滚、掷等) l二人自由结伴玩报纸：连续跑、绕报纸走或跑、棒击球、赶球进门、走有间隔的纸板等。 l交流模仿双人玩报纸方法，引出走有间隔的报纸的方法。 2、间隔走纸板 探索二人合作走纸板：一二队、三四队面对面分别找对面的幼儿为伴。 l玩法：走板幼儿双脚站在纸板上，一只脚先踏上前面的纸板，另一只脚在踏上去站好。移板幼儿把板放在与第一块板对齐的前面，等走板幼儿双脚离开第一块板踏上第二块板后再把后一块板前移。 l第二次探索：讨论：纸板摆放的间距要适合等 3、竞赛游戏：过河不湿鞋 l一二队一组、三四队一组进行比赛，每组第一对幼儿从起始点出发走过“石头”过河跑回拍打第二对幼儿的手站至队尾，第二对幼儿出发过河，一次循环，最先完成的小组为胜。 l第二次游戏走“石头