年月日重点学习的教学重点学习的设计方案新部编版本.doc

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 –20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 年 月 日 张杰 教学内容 : 教科书第 46～47 页 教学目标： 1、认识时间单位年、月、日，掌握年、月、日之间的关系，知 道一年中有大月、小月和二月及每月的天数。 2、建立较长的时间观念，培养认真观察、归纳概括的能力。 3、通过教学培养学生珍惜时间，激发爱国主义的思想感情。 教学准备 : 多媒体课件，不同年份的年历卡。 教学过程 : 一、联系生活，引入新课 1、创设情景 ( 课件 ) 第⑴幅图：你知道这激动人心的一幕发生在什么时候吗？ 第⑵幅图：师：看到这张图片，你们想说什么？ 第⑶⑷幅图：师：看到这张图片，你们想到什么？ 2、请你说一说你还知道哪些有意义的日子？ 3、你们有 自己喜欢的时间吗？是几月几日？为什么？ 4、揭示课题 师：在日常生活中， 我们经常要用年、 月、日来记录有意义的日子或自己喜欢的日子。这节课我们就来学习年月日（板书：年、月、日）年、月、日同时、分、秒一样也是时间单位。 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 二、自主探索，发现新知 1、了解学情。 师：关于年、月、日的知识，同学们可能知道了一些，谁愿意把 你知道的跟大家讲一讲 ? 生： 2、师：同学们知道的真不少！其实，在浩瀚的宇宙中也有和年 月日有关的知识。课件演示自然现象 地球自转一圈的时间是一日。 月亮绕地球一周的时间是一月。 地球绕太阳一周的时间是一年 ! 3、这节课我们将更具体的学习年月日的知识。在每个小组的课 桌上，老师为你们准备了不同的年历卡， 下面老师要求你们小组活动、 自主发现！ 生：汇报 结合学生的回答教师板书： 一年有 12 个月： 31 天：一、三、五、七、八、十、十二月 天：四、六、九、十一月二月 28 天或 29 天 师：同学们，你们能在这么小小几张年历中就能发现这么多的奥 秘，真是不简单！（看黑板） 4、教学大月、小月。如何记住 12 个月的天数。 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 师：你们发现了每个月中有 31 天， 30 天也有 28 天或 29 天，在 习惯上，我们把有 31 天的月份叫做大月（板书：大月）。什么叫大 月？（学生回答） 师：想一想，一年中大月有几个？ 师：什么叫小月？把 30 天的月份叫做小月。一年中小月有几个？ 师：二月份既不是 31 天，又不是 30 天，那我们应该给它起个什 么名字？ 师：你们想想有什么好办法？记住这些大月，小月呢？ 生：（自由发言） 5、师：现在老师告诉你们几个巧妙的记忆方法。教师出示左拳， 介绍用左拳记忆的方法。 生：同桌对练 师：为了更容易记住哪几个月是大月，你们还可以记住下面的歌 诀。 一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差。 师：这里的“腊”是指？（ 12 月） 三、优化练习，巩固新知 1．小小游戏 师：老师随便报一个月份，要是大月男同学起立，要是小月女同 学起立。（听明白了吗？）．游戏开始，教师报月份，在游戏中，老 师最后报二月后提问：你们为什么谁也不站起来？ 教师指出：二月是一个特殊的月份，有时 28 天, 有时 29 天。 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 师：同学们你们真不错！ 2、基本练习： 1）1 年有几个月？ 2）哪几个月是 31 天？ 3）哪几个月是 30 天？ 4）平年 2 月有多少天？闰年 2 月有多少天？ 5）5 月和 6 月一共多少天？ 6）四月份有几个星期零几天？ 3、判断题 4、选择题 5、连线 6、抢答 7、猜一猜游戏 狗熊说：“我的生日是劳动节的后 1 天。” 小鸟说：“我的生日是妇女节的后 2 天。” 小兔说：“我的生日比建军节的早 1 天。” 我的生日比国庆节晚一天。 小明前天过的生日。 猜一猜；他们的生日各是几月几日？为什么？ 8、在年历中圈出自己的生日、爸爸妈妈的生日，编成谜语，同学互 相猜。 四．课堂小结。 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 、师：通过这节课的学习，你有什么收获？还有不明白的问题吗？ 2、时间对我们非常重要，希望同学们珍惜时间，每日都能学会新知 识