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正方形定义有一组邻边相等并且有一个角是直角的活动一创设情境导入新课从学生的生活实际出发创设情境提出问题激发学生强烈的好奇心和求知欲学生经历了将实际问题抽象为数学问题的建模过程通过分析让学生感受到正方形与矩形和菱形平行四边形的紧密联系同时把思维兴奋点集中到要研究的正方形上来为下面学习新知识创造了良好开端正方形定义有一组邻边相等并且有一个角是直角的活动一创设情境导入新课从学生的生活实际出发创设情境提出问题激发学生强烈的好奇心和求知欲学生经历了将实际问题抽象为数学问题的建模过程通过分析让学生感受到正方
正方形定义：有一组邻边相等并且有一个角是直角 的活动一： 创设情境 导入新课从学生的生活实 际出发，创设情境， 提出问题，激发学生 强烈的好奇心和求知 欲?学生经历了将实 际问题抽象为数学问 题的建模过程.通过分析让学生 感受到正方形与矩形 和菱形、平行四边形 的紧密联系；同时， 把思维兴奋点集中到 要研究的正方形上 来，为下面学习新知 识创造了良好开端.
正方形定义：有一组邻边相等并且有一个角是直角 的
活动一： 创设情境 导入新课
从学生的生活实 际出发，创设情境， 提出问题，激发学生 强烈的好奇心和求知 欲?学生经历了将实 际问题抽象为数学问 题的建模过程.
通过分析让学生 感受到正方形
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