小学-数学-人教版(2014秋)-第三单元第1课时 1－5的认识－课件.pptVIP

* 第1课时 1 ~5的认识 RJ 一年级上册 3 1 ~5的认识和加减法 图中有4只可爱的小鸡！看看还有什么?如果想要找得有次序，还能说清楚，我们应该按照什么次序来找呢？ 探究点 1 认识 1 ～ 5各数的含义 图中事物的数量可以用几来表示？ 图中其它事物的数量可以用几来表示？ 问题：你能用数1～5来描述我们身边的事物吗？ 想一想：两只眼睛，可以用 （ ）表示， 一双眼睛，可以用 （ ）表示。 动手操作：请你用手中的小棒将以上五个数字摆出来，可以摆成你喜欢的图形哟！ 除了用小棒，你还能用其他方式表示1～5各数吗？ 归纳小结： 数量是1～5的事物都可以用1～5各数来表示。 2. 要想准确数出物体的个数，要做到数数时，每个物体都要数到，做到不重复不遗漏，数到最后那个物体所对应的数是几就用几来表示。 探究点 2 1 ～ 5的数字顺序 计数器 介绍：计数器上有1颗珠子，可以用“1”表示。 问题与操作： “2”颗珠子，再添上“1”颗，是几颗？用几表示？ “3”颗珠子，再添上“1”颗，是几颗？用几表示？ “4”颗珠子，再添上“1”颗，是几颗？用几表示？ 2 3 4 5 “1”颗珠子，再添上“1”颗，是几颗？用几表示？ 你会用手中的计数器上的小磁珠表示这些数吗？ 给这些数排排队，你会吗？ 归纳小结： 1～5各数按从前往后排列的顺序是1、2、3、4、5；按从后往前排列的顺序是5、4、3、2、1。 探究点 3 1 ～ 5各数的写法 怎样书写1～5呢？你会正确的书写吗？ 写数时，要做到： 1. 按笔顺写规范、工整。 2. 要有正确的书写姿势。 指导1～5的书写 “1” 像铅笔细又长。“2”像小鸭水上漂。 “3” 像耳朵听声音。“4”像小旗迎风飘。 “5”像秤钩称东西。 归纳小结： 书写1～5各数时，要根据每个数字的形状特点，按数字在田字格中的位置工整地书写，养成良好的书写习惯。 1.写一写。 2.连一连。 1 2 3 4 5