高考语二轮复习语言文字的运用连贯.ppt

第1板块语言文字运用 题型1连贯 语文  01 题型突破1 题型突破2 题型突破3 专题强化训练  语句的连贯指的是一个语段的各个句子之间,或者是一个复句的各个分句之间,在 内容和形式上都接得上、扣得紧,意思一贯而下,话题前后统一,合乎逻辑、事理,词 句前后照应,搭配得当,脉络清晰,文气顺畅,能够准确、完整地表达一个意思。连贯 题常有以下三种命题形式:补写句子、选用句式和语句排序。其中,补写句子题是高考 浙江卷考查的热点。  题型突破们补写句子要注意的两类语段、五类语句 、两类语段 (一)论述类语段补写 例1(2019高考浙江卷在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意 完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。  考古学是利用古人遗迹遗物重建古代历史的学科,尽管先民的物质遗存作为古史研 宄的直接史料有益于重建古代物质文化的历史,但仅满足于人类物质文化历史的建设, 。理由很简单,人类社会的历史不仅包括物质文化历史,也应包括 精神文化的历史,我们不仅要关心古人是如何生活的,② 这意味着 真正意义的考古学研究,③ ,同时更要通过这些物质遗存研究先民精 神文化的成果。  【解析】本题考查语言表达连贯、准确、简明的能力,考查思维发展与提升的学科 素养。解答本题,需要先了解整个语段的大致意思。从整体看,语段阐述的中心是重建 历史的途径。第①处,前文说的是利用古人遗迹遗物重建历史的问题,但之后又提到仅 靠先民的物质遗存来重建历史的局限性,故可以推测此处应填入“不足以重建一部完整 的历史”之类的语句。第②处,前文说的是人类社会的历史包括物质文化历史和精神文 化历史,“关心古人是如何生活”属于物质方面,所以此处应该填写“关心他们是如何思 想的”之类的语句,注意与前边的关联词“不仅”的对应。第③处,后面说的是要“研 究先民精神文化”,根据前文的语境,故可以推断此处应填“揭示先民的物质创造”之类 的内容,注意与后面“同时更要……”的句式相对应。  【答案】示例:①显然不足以重建一部完整的历史②更要关心他们是如何思想的 ③既要揭示先民的物质创造  方店点拨 论述类补写衔接题,不仅要注意连贯性,还要注意题目提出的其他要求。这就需要 做好以下两点 第一:整体把握,明确中心。 整体把握语段中心,关注所补写的句子所处的位置及后面的标点,其前后句子的内 容,尤其是前句的尾词语和后句的首词语。 第二:总体考虑,先易后难 补写时宜先易后难,如补写句字数太多,须有一个总体考虑与安排。  (二)说明类语段补写 例2(2019高考全国卷Ⅲ在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语 意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。 人体内有两种生物酶同酒精代谢相关,一种叫乙醇脱氢酶,能使酒精转化为乙醛 ① 能使乙醛转化为乙酸,最终分解为水和二氧化碳,排出体 外。决定人的酒量大小的是乙醛脱氢酶。如果一个人的乙醛脱氢酶活性较低, 乙醛容易蓄积在体内,少量饮酒就会出现脸红、心跳加 速等现象。而那些酒量大的人,③ ,能迅速将乙醛代谢。他 们少量饮酒后,脸色并无变化;但若过量饮酒,脸色会发青,身体也会受到很大伤害。  【解析】本题考査语言表达连贯的能力,考査语言建构与运用的学科素养。根据横 线前的“人体内有两种生物酶”“一种”“;”和下文的“乙醛脱氢酶”可以判断,第 个横线处应填“另一种叫乙醛脱氢酶”之类的句子。语段的第三句和第四句分别介绍 了一个人酒量小和酒量大的原因。根据后文酒量大的人“能迅速将乙醛代谢”可以判断, 第二个横线处应填“代谢乙醛的能力较差”之类的句子。根据前文酒量小的人“乙醛脱 氢酶活性较低”可以判断,第三个横线处应填“体内乙醛脱氢酶活性较高”之类的句子。 【答案】示例:①另一种叫乙醛脱氢酶②代谢乙醛的能力较差③体内乙醛脱氢 酶活性较高