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课题 地形图的判读 课型 新授 第1课时 教学 内容 等高线判断地形 重点 等咼线定义及特点 难点 利用等高线判断地形 特点 教法 自主、合作、探究 教具 准备 课件 教学 目标 了解海拔和相对高度的 概念，并能熟练应用。 了解等咼线疋义，理解其 特点并能灵活应用。 能利用等高线判读五种基本地形的特点。 主要 步骤 教师教学过程 学生活动 导入 新课 ［复习提问］ 地图的基本要素？ 比例尺的三种形式？ ［导入］ 同学们已经对地图的基本要素有了了解，实际上地球 表面不是平的，而是咼低起伏的。例如有咼山、平原、 海洋等等，这些地形是如何在地图上表示一目了然的 呢？这就需要我们今天来学习 《地图》的第二部分《地 形图的判读》。 ［授新］ 师：投影（图1.27）并提出问题。（见课件或内容如下） 1?甲地咼出海平面的垂直距离是多少米？ 乙地咼出海平面的垂直距离是多少米？ 甲地比乙地高多少米？ 师：什么叫海拔？什么叫相对高度？ 讨论回答 师：海拔和相对高度这两个概念有何异同？ 师：小结（见课件或内容如下） 不同点 相同点 海拔 地面某个地点高出海平面 垂直距离 相对高度 某个地点高出另一地点 师：接下来让我们做一个练习题吧！（见课件或内容如 下） 1.珠穆朗玛峰的海拔8844米，马里亚纳海沟水深11034 米，二者的相对高度是（B） A.2186 米 B.19880 米 C.9882 米 D.