高中生物基因的表达教案新人教必修2【精品打包】基因对性状的控制.docx

下载文档

0
0
约1.3千字
约 3页
2020-11-26 发布于天津
举报
版权申诉
保障服务

高中生物基因的表达教案新人教必修2【精品打包】基因对性状的控制.docx

1、本文档共3页，其中可免费阅读1页，需付费100金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

恩平第一中学课时教案学年第二学期学科生物年级高一备课主笔岑东照备课组员莫凤霞梁阳锋何海泉岑东照黄惠清课时课时课题第四章第节基因对性状的控制课型新授课教学目的一教学目标解释中心法则举例说明基因与性状的关系基因如何控制生物体的性状教学重点难点二教学重点和难点教学重点举例说明基因与性状的关系教学难点基因如何控制生物体的性状教学方法手段推理的科学方法问题情境导入法谈话法归纳总结法教学过程设计情景创设复习基因指导蛋白质合成的过程与学们一起回顾转录与翻译的过程学生讨论遗传信息的传递的方向辖录翻译蛋白质性一中

恩平第一中学课时教案 2010学年第二学期学科生物年级高一备课主笔岑东照备课组员莫凤霞梁阳锋何海泉岑东照黄惠清课时 1 课时课题第四章第2节基因对性状的控制课型新授课教学目的一、教学目标解释中心法则。举例说明基因与性状的关系。基因如何控制生物体的性状教学重点难点二、教学重点和难点教学重点举例说明基因与性状的关系教学难点基因如何控制生物体的性状教学方法手段推理的科学方法问题情境导入法，谈话法，归纳总结法教学过程设计［情景创设］复习基因指导蛋白质合成的过程，与冋学们一起回顾转录与翻译的过程。学生讨论遗传信息的传递的方