沪科版物理八年级全一册3.3超声与次声 教案.docVIP

PAGE PAGE 2 第三章　声的世界 第3节　超声与次声 学习目标： 1.知识技能 知道超声波、次声波的特点，了解超声在现代技术中的应用，了解次声的一般特点和危害性。 2.过程与方法 通过学生自学课查找资料，整理资料，培养学生收集信息的能力。 3.情感、态度、价值观 通过对动物对超声利用的媒体讲述，激发学生对从自然现象中获得知识的兴趣，以及在现在社会中运动的事例，培养对新技术应用的兴趣。 重、难点:超声、次声的概念，及它们的应用。 教案准备：多媒体资料 课时安排：1课时 教学过程 新课引入： 号对着玻璃杯吹，杯子碎了，说明什么呢？ 生：声音具有能量 声音是由物体振动产生的，是不是所有由振动产生的声音我们人耳都能听见呢？ 学生猜想。 下面我们看自然界中这两个场景：苍蝇飞行的每秒振翅147～200次，蝴蝶飞行时每秒振翅5～6 次，为什么你凭听觉能发觉飞行中的苍蝇，却不能凭听觉发觉飞行中的蝴蝶？ 生：思考回答。 要想弄清以上问题，下面请进入本节的学习。 （二）新课学习 自学指导（一）下面大家带着这个问题，看完P47面第一段，弄明白以下几个问题：人耳的听范围？超声？次声？（找到并掌握，2min完成） 生：1. 人耳能听到的声波其频率范围大致在20Hz-20000Hz之间． 2.超声：频率高于20000Hz的声波．不能引起人类听觉器官的感觉． 3.次声：频率低于20Hz的声波．不能引起人类听觉器官的感觉． 回答上面的问题： 生：大多数人能听到的声音的频率范围大约是20～20000次／秒，苍蝇飞行时的每秒振翅次数在听觉范围内，而蝴蝶的每秒振翅次数小于最低限20次／秒，所以能发觉苍蝇的飞行而不能发觉蝴蝶的飞行． 思考：大家了解什么是的声波是超声，你知道有哪些动物也会利用超声呢？ 生：思考回答 下请同学看媒体回答：蝙蝠是怎样探测目标的？看媒体回答。 生：蝙蝠是通过发出超声波，然后接收回声来导航的。 问题：哪么谁能举一些我们人类运用超声的事例呢？ 生：思考回答。 要想弄清楚我们人类究竟是怎样利用超声的我们再来完成自学指导（二）自学P48“超声”部分后，整理以下知识：(3min) 1. 超声的特点：频率 ，传播时______好,穿透力______、“破碎”能力___ 。 2. 超声的应用：广泛应用于 、 和 等方面。 下面请同学观看以下媒体，思考媒体所表达内容它们都利用了超声波的什么特点？ 生：声纳――沿直线传播　　超声金属控伤仪――穿透能力强 　　B超――穿透能力强　　超声波洗牙――有很强的“破碎”能力 　　超声波加湿器――超声具有能量　　　（学生反复说） 超声波在我们日常生活中还有其它运用，看媒体。 超声我已经比较了解了，那么你对次声又了解多少？谁能说说看？ 请同学看下面媒体！并谈谈观后感受最深的是什么？ 生：（小组交流回答） 自学指导（三）P48——P49“次声”部分后，整理以下知识（2min） 1. 次声的特点：频率 ，破坏力 。 2. 危害：能量大的次声波对 、 和建筑物等都有很强的 。 3、产生： 、 、风暴、 、导弹发射等。 (4)次声具有这危害非常大，我们人类能运用它为我们服务吗？ 生：思考回答 可以探测核武器试验和导弹发射预报破坏性很大的海啸、台风等 学生总结――本节学到了什么？ 随堂检测 1.狗猫能听到人不能听到的声音，原因是： A．狗、猫的耳朵比人更灵敏 　　　　B．狗、猫的听觉范围比人的听觉范围小 C．狗、猫的听觉范围与人的听觉范围不同 　　　D．狗猫的听觉有问题 2．某发声仪器产生声波的频率为1.5×105Hz，我们可以利用此种声波（　　） A. 检测机械器件内是否有空洞　　B. 探测地球与月球之间的距离 C. 传递信息，直接被人感知　　　D. 以上说法都不对 3．下列事实中，应用了次声的是（　　） A. 用声纳测海底深度　　　　B. 蝙蝠确定目标的方向和距离 C. 预报台风和地震　　　　　D. 海豚判断物体的位置和大小 4.有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙干净又舒服，则下列说法正确的是（　　） A．电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播 B．超声波不是由物体振动产生的 C．超声波的音调很低所以人听不到 　　　　D．超声波能传递能量 5.地震时会产生次声波（频率低于20Hz）．在远离地震中心、人无震感的区域，次声波会引起某些动物的听觉反应．由右表提供的数据可知，在远离地震中心的区域．听觉上有较明显反应的动物是 一些动物听