四年级美术第十二课.pdf

小学教学设计方案 年（班）级 四年级 时间 执教人 学科 美术 课题 第十二课 剪纸中的阴刻阳刻 第（ 1）课时 三 一、知识与技能：了解剪纸是我国民间艺术的一种表现形式，分辨阴、阳刻。 维 二、过程与方法：在欣赏，评述基础上能够用阴刻或阳刻形式完成简单剪纸创作。 目 三、情感与价值观：了解民间艺术文化，发挥想象力和创造力。 标 教学重点：了解我国民间剪纸艺术的历史文化以及相关知识，认识阴刻、阳刻。 教学难点：认识阴刻、阳刻，并掌握其特征，进行简单创作。 教学方法：演示法 实际操作法 课型：新授 教学准备：剪刀、刻刀、彩纸、课件、范作等 教 学 过 程 与 方 法 教学环节 教 学 活 动 设计意图 一、导入新课 本 课 属 于“造型·表 一、导入新课 师：今天，老师给同学们带来了一份礼物，请 现”领域。本 同学们认真观察，并想一想你在什么地方见过 课可以和第一 页的欣赏相结 它们？它们有什么用途？ （窗花、喜字、福字、 合，教师可添 团花等） 加具有本地特 色 的 民 间 剪 现在请你观察老师剪得两幅作品，看看它们有 纸，或是可以 什么不同的地方？ 搜集到的各种 类型的剪纸。 （其中一幅突出鱼的线条，全部线条相连（阳 在欣赏中让学 刻）另一幅刻去了线条部分，突出了整块的形 生认识到剪纸 是我国民间艺 状（阴刻）） 术的瑰宝，是 这就是我们今天要学的内容：剪纸中的阳刻和 一种有魅力的 美术语言，应 阴刻 该一代一代传 二、新授 二、新授 承下去，培养 学生的民族自