四年级美术第十四课.pdf

小学教学设计方案 年（班）级 四年级 时间 执教人 第十四 阿凡提与小毛驴 学科 美术 课题 第（ 1）课时 一、知识与技能：了解阿凡提动漫人物的面部特点及动态的变化初步认识漫画的 三 特点极其艺术特色。 维 二、过程与方法：通过观察、欣赏等学习方法掌握阿凡提的特征以及性格特点， 目 能够以绘画的形式将阿凡提的故事绘画出来 标 三、情感与价值观：培养学生乐于助人的精神，热爱家乡发扬民族文化的思想。 教学重点：如何生动表现阿凡提的形象及动态运用绘画形式表现阿凡提助人为乐 的故事画面。 教学难点：怎样运用绘画表现阿凡提的特征及动态表现出乐于助人的故事画，体 现聪明、善良、机智、幽默性格特征。 教学方法：演示法 实际操作法 课型：新授 教学准备：课件 资料 教 学 过 程 与 方 法 教学环节 教 学 活 动 设计意图 以动画片的 一、导入 一、导入 形 式 导 入 课 （动画片《阿凡提故事》） 堂，快速的抓 住学生的注意 提问：①动画片中主人公是谁？ 力提高学生的 ②动画片中主人公是怎样的一个人呢？从故事 学习积极性， 在动画片中体 中你了解到什么？ 会 阿 凡 提 幽 ③我们要向他学习什么？ 默、善良、机 智、富于正义 ④阿凡提以他的“善良、机智、幽默、富有正 感加深对阿凡 义感”的形象深受新疆各族人民的喜爱。你还 提的认识。学 生互相交流有 了解到有关阿凡提的资料吗？并给同学们讲一 关阿凡提的资 讲。 料快速扩大知 识面。 引出课题：阿凡提的故事 二、新授部分 二、新授部分 1、你能分别描述一下这四副图中的阿凡提都是 什么性格吗？（机智、善良、