高分之议论性散文写法的煽动性强.ppt

you are ou make me smile 议论性散文的写法 语烟生辉 y0比ry  作文拟题  标题是文章的眼睛,是文章内容和读者情 感心理之间的第一个接触点,是让人一见钟情 的因子,也提供给读者窥视文章内容的独特视 角。文不对题,眼睛无神,总是缺憾。所以说 “题好一半文”。古人曾把拟题比作“点睛” 画龙既毕,点睛尤为重要,它能使龙活而腾 飞,要想在作文拟题时得心应手,就必须多读 书,从中汲取营养,这样,才能可能使自己所 拟的面孔清新脱俗,让阅卷老师“一见钟情”。  一、好题目的标准 一要准确, 二要简洁, 三要新颖, 四要有文采。 确切、精炼、生动、新颖、有意蘊,有文采  、作文拟题的方法:  (一)修辞法 1、比喻。以“挫折”为话题—《别抱怨手上的牌》、《不可多得的 教师》;以“环保 点燃绿色的火焰》、《我想有个美丽的 家》;关于 《请给老人一轮暖阳》。;“关注生活”的话题 《我爱曲线的生活》。 2、夸张。以“挫折”为话题——《你别把我看扁了》《那个障碍粉 碎了我》 3、反问。99年高考,“假如记忆可以移植”—《我是谁?》 4、设问。以“效率”为话题——《我今天做了什么?》 借 注生活”话题——《倾听自己的心跳》,“心跳”代 指某次独特的自身经历。 6、对偶。以“环保”为话题——《一头白发,满山青葱》 7、拟人。以“树”为话题—《树的“叹息”》。以“环保”为话 题——《地球就诊记》 8、呼告。以“书”为话题——《别了,漫画书!》。以“关注生活” 为话题 《给生活加点苦吧!》  (二)引用法 1、引用诗句 话题“假如记忆可以移植”——《前不见古人, 后不见来者》一陈子昂《登幽州台歌》,表示 对移植记忆的困惑。 话题“答案是丰富多采的” 《横看成岭侧 成峰》一苏轼《题西林壁》 写某件发生于雨后的事件-《潇潇雨歇》一岳 飞一《满江红》  2、引用流行歌词(要慎之又慎,显示文采) 以“宽容”为话题-《一笑而过》那英 以“素质教育”为话题一《未来的主人翁》罗 大佑 以“家庭”为话题一《我要的幸福》孙燕姿 以“心愿”为话题-《一千零一个愿望》  3、引用名句 以“素质教育”为话题—《救救孩子》一鲁迅 《狂人日记》 以“关注生活”为话题,写生活对人的考验一 《让暴风雨来得更猛烈些吧》一高尔基《海 燕》 以“友谊”为话题一《百年孤独》一加西亚马 尔克斯同名小说 以“亲情”为话题—《滴滴香浓,意犹未尽》 一麦氏咖啡广告语  (三)反常法 ■以“竞争”为话题-《感谢你的敌人》、《珍 惜你的痛苦》、《败了,多好》 以“关注生活”为话题一《往事并不如烟》 《以胖为荣》