六年级下期阅读教学计划.docx

精品文档 六年级下期阅读教学计划 一、指导思想 以“传承华夏文明，振兴民族未来”为己任，通过经典阅读，让全校师生以经典为伍，与好书为友，传承和弘扬祖国传统文化，经受 民族精神的熏陶和洗礼， 遨游书海，呼吸书香，开阔眼界、增长知识，提高审美情趣，丰厚人文底蕴，培养儒雅气质和高尚品性，全力打造书香校园。 二、情况分析 通过校本阅读活动的开展， 大多数学生已经对阅读有了很大的兴趣，阅读能力和理解能力日益增强， 表达能力和写作水平也达到了一定的水平。但是， 也有一些学生缺乏阅读兴趣，积累运用能力有待加强提高。本学期，我们继续从培养、提高全体学生的阅读兴趣入手，从提高学生的写作水平入手，更好地促进课内外阅读。三、总体目标： 弘扬中国优秀传统文化， 让学生从小了解祖国优秀文化， 经受中华传统文化精华的熏陶，从而热爱祖国传统文化，提升人文素养。 引导学生吟诵品析经典诗文，在与经典、名著的对话中，感悟、品味、积累，养成良好的学习行为习惯，培养其开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。 学生在诵读中增强语感，感受文言精华，同时增大识字量、扩大阅读量、增加语言积累，扎下语文水平厚实功底。 教师在经典读书中，夯实文化底蕴，铸造完美的人格，提升生命的境界，促进专业化发展。 形成我校经典阅读校本课程体系， 让读书成为师生的一种习惯， 一种乐趣，一种风气。 . 精品文档 四、活动对象 六年级全体学生 五、活动措施 确定好本年级学生的课外阅读书目， 同时，向学生推荐或鼓励学生自主选择好书。 各班设立班级图书角， 营造阅读氛围。 同时鼓励学生向学校图书馆借阅及学生互换书目阅读，从而丰富学生阅读内容。 鼓励学生及时进行阅读反思，撰写读书笔记，提高阅读效率。 开展多彩的活动， 鼓励学生持之以恒， 在读书期间开展丰富多彩的活动。如优秀读后感评选、精彩片段朗诵比赛等，以激发兴趣，巩固成果。 五、推荐阅读书目 《世界五千年》段万翰等 / 著《城南旧事》林海音 / 著 《帅狗杜明尼克》［美国］威廉·史代格 / 著 《西顿动物文学经典》 [ 加拿大 ] 厄尼斯特·汤·西顿 / 著《小河男孩》 [ 英国 ] 蒂姆·鲍勒 / 著 《小王子》 [ 法国 ] 安·德·圣—埃克絮佩利 / 著《米欧，我的米欧》 [ 瑞典 ] 林格伦 / 著 《屋顶上的小孩》 [ 美国 ] 奥黛莉·克伦毕斯 / 著 六、阅读时间 每天必读 30 分钟作为学生固定的语文课外作业，每周的阅读课进行方法指导与交流讨论。 七、评价方式 . 自我展示：读书卡的制作。 同伴评价：根据多次交流，请同伴写出对对方阅读情况的评价。 . 精品文档 . 家长评价：主要是对孩子的阅读习惯进行评价。 ４. 教师综合评定。 易文婷 2015.3 .