百分数除法应用题.docVIP

PAGE PAGE 18 分数、百分数除法应用题 第一课时 内容：已知一个数的几分之几（百分之几）是多少，求这个数的应用题 目标： 能自主构建、发现分数（百分数）除法应用题的结构特征与数量关系，能用算术与方程的方法解答这一类应用题； 将三类分数应用题按学习的顺序依次出现，培养学生学习思维的有序性，发展学生的应用辨析能力； 过程： 一、由班级人数引入： 我们601班有 = 1 \* GB3 ①男生30人， = 2 \* GB3 ②女生24人， = 3 \* GB3 ③全班54人。 根据这三条信息，可求出哪些关于人数之间倍数关系的信息呢？ = 1 \* GB2 ⑴要求学生将信息呈现在脑子里； = 2 \* GB2 ⑵反馈信息：（用两种颜色粉笔分开写左右两组信息） = 4 \* GB3 ④男生人数是女生人数的 = 8 \* GB3 ⑧男生人数比女生人数多 = 5 \* GB3 ⑤女生人数是男生人数的 = 9 \* GB3 ⑨女生人数比男生人数少 = 6 \* GB2 ⑹男生人数占全班人数的 （ = 8 \* GB3 ⑧、 = 9 \* GB3 ⑨不作研究，擦去） = 7 \* GB2 ⑺女生人数占全班人数的 今天我们继续学习“分数应用题”。 二、对除法应用题的自主构建： （一）结构的自主感知： 选取条件，得出问题： 教师试举