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岭南版美术三年级上册
《心中的校园》教案
教学目标:
1、知识与技能:
学习简单的平面图表现方式,学习简单的效果图表现方法;能发现并收集身边可以用于造型活动的废旧材料,能综合运用找到的材料与同学合作完成“未来的校园”的模型。
2、过程与方法:
设计前进行预先准备各种材料。在探究和实践中发展设计思维,在参与“展示”活动中感受快乐。
3、情感、态度、价值观:
乐意与同学合作;认识废物利用,养成环保意识。
教学重点:
激发学生从平面图表现到立体造型的兴趣,感受材质的特性。
教学难点:
校园模型的选材构思方法及培养学生的创造力。
教学准备:
有关校园的图片、旧纸盒、旧挂历、彩色卡纸、双面胶、直尺、美工刀等。
教学过程:
课堂导入
组织学生说一说收集材料和考察校园的环境的感受。
讲授新课
1、结合学校等级评,估开展以“爱我校园”为主题的活动。
比一比:我们的校园与课本图片中的校园相同吗?我们的校园有什么特色?
说一说:校园由哪几部分组成?我希望我们的校园增加什么项目?
2、看一看:课本的校园规划平面图以及学生作品。
说一说:校园设计的特点,引出小博士的话。
3、做一做:小组探讨设计平面图的方法并设计出“心中的校园”蓝图。
(1) 策划阶段:欣赏课本图例后,让学生自主选择材料,利用已有的设计图的局部或整体,讨论如何使用现有的材料。
(2)完善阶段:师生共同完善与确定方案。开展别开生面的“学校校园环境竞标会”。
(3)实施阶段:小组分工合作运用综合材料,制作心中理想的校园模型(可以是校园内的一个分区)。
三、展示评价
举行作品展览会,鼓励自评与他评。提醒学生收拾好工具材料。
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