高中历史选修1教学课件ppt：《农奴制改革与俄国的近代化》.docx

(1818-1881)温故而知新 (1818-1881) 温故而知新 1814年，以俄国为首的反法联 军打败了拿破仑，沙皇亚历山大 一世以館解放者”的身份进入 巴黎。四十年后，俄国却在克里 米亚战争中惨败，向英、法和土 耳其俯首，大国的颜面尽失，国 内亦是农民起义不断，动荡不安。 为了缓和社会矛盾、重振国威，临危 受命的亚历山大二世采取了什么措施呢？ 他将引领俄国去向何处？ 他差点未能逃脱1866年的 那次暗杀； 1873年，有人向他开了 五枪； 1879年又有人要炸他的专列，但炸弹未爆； 1880年，他的豪华餐厅被炸毁，当 时仅由于半小时之差，使他幸免 于难； 他呼喊=“是什么 使这些无耻之徒反对 我呢？为什么他们像 追猎野兽一样追捕我 呢？M问题：是什么人，为什么要刺杀亚历山大二世呢? 他呼喊=“是什么 使这些无耻之徒反对 我呢？为什么他们像 追猎野兽一样追捕我 呢？M 问题：是什么人，为什么要刺杀亚历山大二世呢? _i 第3课 农奴制改革与俄国的近代化 课程标准: 探讨1861年俄国农奴制改革对 俄国近代化进程的影响。 A：近代化是从传统的以自然经济为主 的农业宗法社会逐渐向商品经济发达的现 俄国的近代化指俄国由封建农奴制社 会向资本主义工业社会的转型。 _■ p ■ ? h —i ? ■— ▼ ■ ■ ■ —^― 业化带来的社会结构、政治制度、意识形 态、生活方式等方面的一系列变化。 经济结构——工业化、全球化 社会结构一城市化、都市化 政治结构一 民主化、法制化 思想观念一理性化、科学化 世界各国近代化的多样性 仁英法通过革命，美国通过独立战争的途径比较 早的走上近代化道路 2?德、意通过统一战争，日本通过改革的途径走 上近代化。这些国家内部资源、市场有限，走上 对外扩张的发展之路，军国主义特征十分明显 3?中国走了改革与革命并举的近代化道路 俄国的近代化启动于1861年亚历山大 二世的农奴制改革 近代化 经济 侬?工） 政治 （制.法） 军事 教育 思想 一、俄国的近代化 表现 作用 局限 农：雇佣劳动力 I:工厂、交通工具 政：代议制、 自治机构 法：平等、陪审制度 律师制度、公开审判 迅速发展的 资道路 一些民主 化气息 缩短服役年限、义务兵加快军事近 役制、西式军事管理代化进程 自由办学、扩大大学自 促进教育近 主权、引进西方书籍 代化进程 水平低、依赖重 不平衡 财产限制 对农不公 西方资产阶级思想 使变革愿望强烈 观察p100漫画回答： “文明”是指什么？ 2?“到西伯利亚“说明了什么? 参考答案： 1 ?欧美资本主义民主政治制度。 2?说明改革带有明显局限性，改革后仍然是 封建君主专制的国家，沙皇权力至高无上, 任何对沙皇专制的挑战都要受到惩罚 二、对改革的评价 1v性质 封建地主主持的自上而下的资产阶级性质的改革 2、 根本目的 维护封建地主阶级利益，巩固沙皇专制统治 3、 局限性 保留了大量的农奴制残余，阻碍资本主义进 一步发展，社会矛盾日益激化，旧矛盾未彻底解 决，新矛盾又不断产生。 4、进步性 开启俄国近代化进程。 三、社会矛盾的表现 仁资产阶级 既不满政治上无权， 又要依附于地主阶级； 2、 农民阶级 受封建主义和资本主义双重压迫 反抗不断； 3、 平民知识分子 民粹派号召推翻专制统治。 民粹派的基本主张及活动： 1 \基本主张： ⑴反对农奴制和沙皇专制； ⑵不满意资本主义制度； ⑶否认工人阶级的先进性； ⑷号召知识分子去农村发动农民革命; ⑸通过恐怖手段推翻沙皇专制制度。 2、活动： 暗杀沙皇亚历山大二世 ,蠹|于1861年农奴制改革是由封建农奴主自上而 卜远行的，因而极不彻底，它保留了浓厚的封建 残余。 !1!通过改革，沙皇专制制度仍然保留下来了， 地主依然掌握着种种特权，在相当一段时间里， 农民对地主的人身依附关系照旧存在，并继续受 到地主阶级的剥削和奴役；另一方面，这次改革 是地主阶级对于广大农民一次公开的、野蛮的掠 夺。地主阶级通过牺牲农民的办法壮大了自身的 经济力量，农民与地主阶级之间的矛盾并没有得 到彻底的解决。因此，从1861—1863年的两年之 间，就发生了两千多次农民骚动，其中有四百多 起发展成为武装起义。 !1! IIIIII从1866年到1880年，亚历山大二世遭到的 精心策划的未遂刺杀至少有5次。1879年，激 进组织民意党判处亚历山大二世死刑，组成 了刺杀组织训练专门的刺杀人员。在经过两 次未遂刺杀之后，民意党的不懈努力终于得 到了回1881年3月1日，埋伏冬宫拐角的 刺客将炸弹投向经过的沙皇马车，将沙皇的 卫兵炸成重伤。沙皇以为自己又逃过一次刺 杀，他从马车里出来，想察看伤者的伤情， 这时又一颗炸弹飞了过来，沙皇倒在血泊中, 终因流血过多而死。他的改革成了