高三第一轮复习一般论述文阅读好用.ppt

视代文阅读 第一章一般论述文阅读  、考纲要求 1.理解B (1)理解文中重要概念的含义 (2)理解文中重要句子的含意 分析综合C (1)筛选并整合文中的信息 ·(2)分析文章结构,把握文章思路 (3)归纳内容要点,概括中心意思 (4)分析概括作者在文中的观点态度  、题型设置 (一)、命题者通过删、添、调、改、漏、凑等六种手 段设置错误点 (二)、选择题设错陷阱的规律(干扰项的设置方式) ①以偏概全(“全”“都”“所有”“一切”等 ②混淆时态(过去、现在、未来;“将”“已经”) ③因果混乱(因果倒置、强加因果) ④混淆模态,即说法绝对(“可能”“必定”“或许” ⑤主次颠倒 ⑥混淆是非 ⑦无中生有(原文没有相应的表述或暗示) ⑧混淆充分、必要条件 ⑨混淆程度深浅 ⑩偷换概念、张冠李戴(漏、添、换、错位)  、整体阅读方法 抓题目,把握论点,分析观点与材料的关系 ①题目往往是文章的论点或议论的话题。 ②分清中心论点、分论点。确认作者的观点,判断 某种说法是否符合作者的观点;分析作者提出某种观点 的原因,说明作者提出某种观点的依据 ③找出事实论据、理论论据(引用)。分清哪些用 来证实自己的观点,哪些用来反驳别人的观点,哪些用 来表述某种看法。哪些是肯定的,哪些是否定的,哪些 是局部肯定、局部否定的  整体阅读方法 2.梳脉络,把握结构方式,理清文章思 路框架 议论性文章的常见结构就是提出问题、分 析问题、解决问题 常见的论证结构有并列式、对照式、总分 式、层进式。  、整体阅读方法 ·3.寻找关键语句。 要注意抓住以下四种关键语句: ①直接宣布新观点、新理论的句子 ·②阐述上述内容的正确性、合理性,体现论据 的句子。 ③对上述内容进行肯定或否定评价的句子。 ·④全文及各段的起始句、收束句、结论句、过 渡句、设问句等。  整体阅读方法 ·4、寻找标志性词语。 有些文章,为了表达得清晰,往往用一些 标志性的词语来表明前后上下内容间的关系。 找出这些词语并仔细区别其代表的意思,有助 于我们对文章结构的分析。如“首先、其次、 再次”,表示主次轻重的顺序或问题的几个方 面,是并列关系;“总之”、“由此可见”表 示结论,一般是分总关系;“所谓”表示有所 解释,是解说关系。 可以作为标志性词语的有: A、关联词B、表明承递关系的词语C、 顺序词D、范围词E、过渡词  四、“论述类文本”的四步解题法 泛读全文→审读题干→找信 息区间→文题比对。 ·简称:读→审→找→比。 现代文阅读的选择题,在设置错误选项时,往 往运用“是历非”的手法,即在语言形式 上靠近文本原句,而在表达意义上与原句悖离  四、“论述类文本”的四步解题法 第一步读一速读文本 (一)阅读前可提出设问 (1)文章论述的是什么问题? (2)作者的基本立场、观点、情感和态度 是怎样的? (3)本文为凸显立意主要运用了哪些手段 和材料?  四、“论述类文本”的四步解题法 第一步读一速读文本 (二)边读边画出关键词句 、有助于理解文章内容、提示信息的词语 (1)年代时间、数据及其概括语。如:多数 少量、部分凡、凡是、所有、都、全、几乎 仅仅等表范围的词语。 (2)重要的修饰限制词语。如:基本、根本 重要、最、十分、非常、总共等表示程度的词语。 ·(3)已然未然。如:迄今为止,到目前为止, 现在所见的等表时间的词语 ·(4)或然必然。如:如果、可能、也许、一定、 必然等表判断的词语。