英语教师教学随笔范文.docVIP

英语教师教学随笔范文 作为一名老师能够 “传道授业解惑 ”，这是教师的基本职责，可是如何传好道，这里面却大有学问呢。在小学英语的学习过程中，老师要培养学生正确地朗读课文，这样对于发展学生们的听、说、读、写能力的提高都有很重要的作用。下面小编整理了几篇英语教师教学随笔，希望可以帮到大家。 小学英语教师教学随笔篇一： 小学英语教师教学 随笔 转眼间担任小学英语教师已经有三个月了， 在这三个月的时间里，我体会到了当一名小学英语教师的乐趣。俗话说：教师是人类灵魂的工程师，阳下最光辉的职业。教师是我向往的职业，我觉得当一名人民教师非常光荣。 作为一名英语教师，要把一堂课上好，上成功，那么必须在上课前认真做好准备，俗话说：台上三分钟，台下十年功。要在讲台这个 “舞台 ”上站好，就得做好充分的准备， 要了解学生， 钻研教材，研究教法，这样才能在教学过程中不断组织学生，引导学生，帮 助学生达到教学目标教学中，我投入了极大的热情，打破了传统的以教师为中心的教学模式，从而使课堂 教学中师生形成多向的，多中心的互动关系，想方设 法培养学生对英语的兴趣，让学生以最好的状态学好 英语。在近几年的教学过程中，虽然积累了一定的经 验，但也遇到了一些阻碍，发生过一些处理不当的事 情。 记得有一次我班有一个很内向的女生， 由于她的发音有问题，所以在英语课上总是羞于回答。作为老师，我觉得应该平等对待每个孩子，所以课上总是创造机会给她回答。但是有一次在同学的笑声中她哭了。 除了这件事，在日常教学中， 还发生了很多值得我反思的事。如对学习不认真、爱捣乱的学生采取一味的批评是否恰当；全班五十几个学生，如何才能让每位学生都有发言的机会，让每位学生都能大胆的说出英语；如何鼓励学生开展正当的良性的竞争，而不是瞎起哄； 做游戏或比赛的时候， 学生的纪律该如何更好的控制。这些全都是我一直在思考，并希望寻找到解决方法的问题。经过一段时间的反思，我总结出以下几点： 一、不要急于求成，要逐渐渗透，持之以恒。 有时急于求成只会让事情失去本来的意义。 特别 是英语这个对他们来说完全陌生的语系。在采用一些 英语游戏或是 chant 活动的时候，应以让孩子体会到游戏的快乐为主，不要因为游戏而游戏。小学英语教学的宗旨就是：以培养学生学英语的兴趣为目的，组织教学。心理学家认为：兴趣具有动力作用，也就是说兴趣可以转化为激发人们进行某种活动的推动力。幼儿期的儿童，由于注意力等心理因素发展不够成熟，他们的学习在很大程度上带有明显的情绪化倾向，当儿童对学习有浓厚兴趣和好奇心时，便会产生情感上的需求。对孩子来说，英语学习是新的认知点，采用生动活泼、有趣味的形式来吸引他们。小学英语课应成为孩子的天堂，千万不要逼他们去做什么，只有他们觉得开心了，才是真正达到效果了。否则，不管硬塞给他们多少英语，他们也不会主动吸收。被动的学习总是会事倍功半。 二、调整好心态， 表扬或批评要恰当， 适当的给予激励，让他们有种成功的满足。 教师不应让自己不好的心情影响上课， 而要学会控制。在课堂上，教师是几十双眼睛的焦点，千万不能出现心不在焉，或是将课外的不好情愫带到课堂中来的情况。那样会直接影响正常的教学。同时，严厉的批评和强制性的措施都会使学生对英语的学习产生畏惧感，从而 学不好英语。因此，爱心对于教师来说也相当重要。兴趣不是一朝一夕就能培养起来的。老师们不该操之过急，而应循循善导，用自身的魅力和设法调动起来的积极活泼的课堂气氛来吸引学生，切忌死板枯燥的教学。 三、对孩子多一点了解， 让每个孩子都能快乐地 成长 比如刚刚提到的那个女孩的问题就是我对孩子还不够了解。以为给她机会，给予她鼓励就能够帮助她，其实他们需要老师更多的了解。在那堂课后，我找了那位女生谈话，她说每次她回答问题，总有同学笑她，所以她不想回答。今天是她的生日，所以她不想被人笑。我对自己的疏忽深深自责。我找到笑她的孩子，跟他们讲明道理，然后鼓励她勇敢面对困难。现在，她已经能微笑着回答我的问题了。 我们应该尽可能地让学生感受到成功快乐， 让学 生发现自我价值，从而树立学习的信心。这对今后教 小学英语会大有收获， 而学生也会领悟 “学英语， 悟其 乐”。让小学英语教学越来越完善， 是我们义不容辞的 职责。每个小学英语教师都应参与其中，融入其中， 让其发展成为自己的事业，使学生在平等、和谐、师 生合作的教学环境中努力地学习英语，积极地去说英 语，灵活地、创造性地使用英语进行交际，实现英语 课堂教学中师生间多向的、多中心的互动关系，提高 教与学的效率。小学英语教学要通过听说读写训练帮 助学生学会正确的英语发音，具有一定的口头表达能 力，它犹如一根主线贯穿整个教学的全过程。其中， 听说训练极为重要，训练的途径也是多样化的。经过 不断探索与实践我总结出以下几个途径： 一、用