汉语拼音试卷分析.docVIP

汉语拼音试卷详细分析 一、整体情况 : 20xx 年下学期小学过程性教学质量评估一年级语文汉语拼音测查，一年级应有学生（ 32）人，实际参加考试人数是（ 32）人。一年级语文汉语拼音测试 分布情况统计 90 分以上 0 人 85 分以上 2 人 80 分以上 5 人 70 分以上 3 人 60 分以上 4 人 60 分以下 18 人 二、成绩及不足。 （一）成绩最突出之处 1、卷面多数学生的书写都很工整，试卷比较干 净整洁。 2、从反馈的信息来看，孩子们对老师教过的、 应知应会的知识掌握得较好。 所以学生答得得心应手， 驾轻就熟。 （二）、分领域分析本次检测发现的优势和不足： ⑴第一题是我会写声母，正确率为 99﹪。 ⑵在这张卷子中的第二题按顺序默写六个单韵 母，正确率为 70﹪。 ａ孩子都能说但有部分孩子不 会考，应加强答题能力。 （三）拼一拼，连一连。 ａ很多孩子平常拼音较好， 也会拼，但在这题也丢了分。 ｂ主要是没掌握方法。 （四）照样子，写一写。 ①只有声母和韵母的 “两拼音节 ”。 ②含有介母 i、u、ü的“三拼音节 ”。 j 、q、x、y 与 ü拼读的原则。大部分学生对以上知识本身掌握的很好 孩子，但孩子们的书写习惯有待提高。 5 个学生丢掉声调符号。 在 ü与 j、q、x、y 的拼写和组合上有几名同学发生了混淆。一定要牢记：当 ü与这些声母相拼的时候要去点，而在分开的时候，小 ü的帽子要戴回。比如：（q）----( )-----ü(qu) （五）、把字母送回家。 只有其个别同学没做出来。 （六）看图选音节填空。 这题考查了学生的①拼读能力②事物的分类。 全 班孩子的拼读能力从信息上反映来看除了少数孩子都 不错。 （七）把音节补充完整。这题丢分比较严重，以 后要加强训练。 （八）看题选音节填空。 只有少数人没有把握好。 （九）下面的音节中， 声调符号的位置对吗？正确的打 “√”，错误的打 “×” 这题丢分严重，主要是我没复习到这类题型。 三、问题最突出之处。 1、学生的书写需要继续加强。 措施：把 “端端正正地写字，写端端正正的字 ” 落到实处，咱们共同教育孩子提笔即是练字时，进一 步端正学生的学习态度，努力培养学生的良好习惯。 2、孩子们不会考试。 现在考试不光是考知识点， 更是考做题习惯，细心程度。 措施：正确的做题习惯是： 提前复习， 准备好考试用品，削好的铅笔、橡皮、尺子。 1）写班级、姓名。 2）初步全篇审题，做到心中有数。 3）按顺序做题，听清老师读题，认真审题弄清题意然后再做题做题， （不同的题有不同的做题技巧）。注意卷面整洁。 4）做完检查这一题。 5）认真听下一题要求。（没写完上一题也要认真听，并在以后的考试中加快做题速度。 ） 6）全卷做完，再认真检查全卷。 （7）核实内容、姓名书写无误，交卷。