高考文言文特殊句式复习剖析分析.ppt

文言文阅读专题复习之六 文言句式和用法  考点描述 理解 与现代汉语不同的 句式和用法  考点解析 判断句 被动句 文言句式 省略句 谓语前置 宾语前置 倒装句 定语后置 状语后置  考点解析判断句 有标志判断名: 1.者也句; 2副词:乃、则、皆等; 3用“为”、“是”表示判断; 无标志判断句: 思考:什么是判断句?判断标准是什么? 由名词或名词性词组作谓语的句子(对事物的属性作出判断, 即说明某事物是什么,或不是什么) 标准:谓语性质—名词或名词性短语  难点探析 41不用语气词,完全由词序来体现。如 此人力士,晋鄙听,大善;不听,可使击之 音陵君窃符救赵》) 令晋鄙嘎喈宿将。(《信陵君窃符救赵》) 例中判断很难辨认。在翻译时要注意判断这类 句子属于判断句,并译成判断句格式,加上判 断词 2用“为”联系主语和谓语,表示判断。如 如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?(《鸿门 宴》  难点探析 )3用“是”表判断。“是”在先秦古汉语中少作判断词, 在汉以后作判断词则多起来。如 问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。(《桃花源记》) 同行十二年,不知木兰是女郎。(《木兰辞》) 但是,注意下一个句子: °綦剑自中紫水:契其舟,曰:“是吾剑之所丛 划线的这个句子是判断句。主语由“是”充当,翻译为 “这”;谓语是名词短语,由所字结构(所 的地方) 充当的。全句翻译为: 令这(就是)我的宝剑所掉下去的地方。 ◆这个“是”,是代词而不是判断词,因为句子中没有 ”“也”之类,而且主谓间没有逗号,可见掌握判 断 基本特征:名词性主语+名词性谓语  被动句:主语是谓语动词的承受者、 被动者、受事者 君子役物,小人役于物。《荀子·修身》 被动句 有标志被动句 意念被动句  考点解析 被动句 有标志的被动句 (1)“见.于 (2) (3)“ (4)“ (5)“ 见于受为为 于所 (6)“ ■■口■ (7)“为所 (8)用“被”表被动  考点解析 被动句 匚无标志被动句:意念被动句 (1)蔓草犹不可除,况君之宠弟乎? (2)锲而不舍,金石可镂。 (3)兵挫地削(军队战败,土地被分割) (4)管仲既用,任政于齐  (1)思考:有“见”字标志的都是被动句吗?如何区 分?①秦城恐不可得,徒见欺。(《廉颇蔺相如列传》) ②若有见暴如是叟者,又必不与也。(2004年高考 上海卷) ③冀君实或见恕也。(《答司马谏议书》) ④生孩六月,慈父见背。(《陈情表》) ⑤君既若见录,不久望君来。(《孔雀东南飞》) ⑥兰芝初还时,府吏见丁宁。(同上) 解析:上述例句中,①②“见”表被动。但很多情 况下被理解为动词。③④⑤⑥中“见”都相当于副 词,有指代意义,指动作偏指一方。如“见恕”意 为“饶恕我”。这几例“见”均为指代“我”。这 是一个难点,注意掌握。