培养良好的学习习惯教案教学设计.doc

培养良好的学习习惯 教案教学设计 重点： 难点：△双基 目标★明确良好的学习习惯对于学习的重要作用，知道自己应该有正确的读书姿势、写字姿势和握笔字时，知道自己如何正确使用学习用品。 能力目标★△ 1、掌握正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法。 ★2、掌握正确的使用学习用品的方法。 道德情感目标养成良好的读书习惯和书写习惯；养成爱惜学习用品的良好习惯。 教学策略“好的开始是成功的一半”。在学生入学的第一 天，就要有意识地培养他们养成良好的学习习惯。 通过谈话、看图、讨论、读儿歌、演示并评点等方法，使学生早早确立“姿势不对不读书”“姿势不对不动笔”的意识。在学习过程中，充分运用比赛、激励机制，调动学生的积极性。 课前准备 教学媒体多媒体课件 课前预习 教学过程 教师活动学生活动活动设计意图 第一课时 一、谈话导入。 1．小朋友们，今天早晨与以前的早晨有哪些地方不一样？ 2，板书：我上学了。 3．播放歌曲《上学歌》 。 ( 太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早，你为什么背上 小书包？我去上学校，天天不迟到，爱学习，爱劳动，长大 要为人民立功劳。 ) 1 学生交流：家里人做了些什么 ?说了些什么 ?自己做了些什 ? 学生带着高兴地心情读一读。 学生边听边表演。 谈话导入，从学生的生活实际出发，引发学习的共同话题。让学生感知自己的角色，感受做小学生的骄傲。 课时备课 教师活动学生活动活动设计意图 4．小朋友们，当你们跨人小学的大门，跨人一年级的教室 时候，你们就是光荣的小学生了， 这是一件多么高兴的事呀 ! 成了一名小学生， 你就能学到许许多多的知识。 今天这堂课， 就是一门非常有趣、非常有用的课——语文课。请大家打开 书，到书中去看一看。 5．学生简单介绍自己看到的内容。教师适时表扬激励。 二、看图学习。 1、导人。 要想学好知识，有一件事特别重要，那就是——要有一双明 亮的眼睛。小朋友们可能见过一些大哥哥、大姐姐，或者一 些大人都戴上了眼镜，使他们学习或做事很不方便，这就是 因为他们从小没有保护好自己的眼睛。今天这节课，我们就 一起来学一学，看看怎样才能使自己的眼睛更明亮。 2、出示第一页插图。 学生自由翻阅。 介绍自己看到的内容。 看图，说一说 上面的两位同学在干什么 ?( 一个在读书，一个在写字。 ) 中间的两位同学呢 ?他们为什么要做眼保健操 ? 了解书本内容，初步感知。 交流表达，从基础开始抓好常规习惯。 通过直观地仔细观察，使学生 了解掌握正确读写姿势的重要性。 教师活动学生活动活动设计意图 通过观察和反复训练，使学生做到：读书的坐姿端正，身体 重心落在坐骨和凳支撑点范围内，眼睛和书本距离保持 30~35 厘米之间，胸部与桌缘保持 6~8 厘米，读书时视线与 书本平面成直角。 3．出示“读书姿势”插图。 怎样的读书姿势才是正确的呢 ?( 教师小结并板书：头正、身直、臂开、肩平、足安。 ) 练一练。教师巡视指导纠正。 比一比。看谁的姿势最正确。 4．出示“写字姿势”图。 许多小朋友已经会写字了，真了不起，你是怎样握笔的 呢 ? 检查，表扬姿势正确的同学。 看图，指导正确的握笔姿势。 学习儿歌。 反复训练。 三、课堂小结。 以后的每一天，我们都要读书写字，每一天都要跟今天一样 摆好姿势，只有这样，才能保护好眼睛，让它永远明亮。 第二课时 一、谈话导入。 1．请小朋友们打开书包，取出书包中的物品 , 说说这些物品 分别叫什么名字 ?有什么作用 ? 2．这些学习用品，在以后的每一天里都会陪伴我们，我们 应该好好爱惜它们。 3．揭示课题：爱惜学习用品。 二、看图学习。 1．自由看图，说一说每幅图分别告诉了我们什么 ? 教师巡回指导。 3．推选表现出色的学生上台示范，树立标兵。 三、教学儿歌，帮助记忆。 四、课堂小结。在以后的每一天，我们都要养成爱惜学习用 品的好习惯。我们来比，看谁做得最好。 ( 经过一段时间的学习，眼睛很疲劳，做眼保健操就是按摩 眼睛，这样才能保护眼睛。 ) 下面的同学们正在干什么 ?( 医生正在帮助他们测视力，如果有问题，他们就要及时治疗。 ) 这就告诉我们保护视力，不仅要有正确的读写姿势，还要认真做眼操，并定期检查视力。 学生看着图，说一说。 学生自主练一练 学生朗读儿歌：读书写字三个一，眼离书本一尺远，胸离桌子一支拳，手离笔尖一寸宽 让做得好的学生示范； 同桌之间展开竞赛； 小组之间比赛。 ( 书、作业本、文具盒等，这些都是在学习中需要的东西， 我们把它们叫做学习用品 ) 全班交流。 选择你已经学会的内容，做给组内的小伙伴看。 读儿歌： 小小书包四方方， 里面东西可不少。 课本、文具、练习本， 按照顺序摆放好。 各种文具本领大， 用完记得要收好。 新书本，穿新衣， 干干净净要记牢。 使用前，