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营造和谐的家庭氛围，让孩子健康成长 六（3）班 薛蕾家长：薛春潭 家庭是孩子成长的摇篮，父母是孩子的第一任老师，父母的 言行举止、性格态度将直接影响着孩子的健康成长。 如果家庭中 经常充满欢声笑语和健康、美好的情趣，孩子生活在其中，身心 就能健康成长。因此，要想培养一个聪明智慧、人格健全的孩子， 就必须营造一个民主、和谐的家庭氛围，给孩子一片健康成长的 天空 一、树立正确的成才观，尊重孩子，解放孩子 在中国几千年的传统文化影响下， 封建科举的思想在人们的头脑中 根深蒂固，“万般皆下品，唯有读书高”成了广大中国家长的共识。因 为“劳心者治人”，劳力者治于人”，所以，个个家长都希望自己的孩 子成为“劳心者”，而不希望自己的孩子成为“劳力者”。于是就出现 了千军万马涌向高考这座独木桥， 出现了当代中国近二十年之教育怪现 象，制造了一大批应试教育下高分低能、 高智商低品质的“教育副产品” 其实，时至今日，目光长远的家长应该清楚地看到，社会的发展是需要 各种各样的人才的，三百六十行，行行出状元，世界上像比尔?盖茨等 成功人士，他们当中很多人都没有取得大学文凭。再说，我国现在正处 于经济高速发展期，需要大景的技术型人才，君不见媒体上登载说现在 有些大型企业熟练的高尖型技术人才奇缺，有些数控技工的年薪出到十 多万都请不到人。所以说，我们做家长的不要“一本通书看到老了”。 要用发展的眼光看问题，要树立正确的人才观，要善于发掘孩子的潜能， 培养孩子的爱好和特长，要尊重孩子的正确选择，鼓励孩子大胆创新， 让孩子有更广阔的发展空间。 几千年来，中国人习惯了在皇帝的一人专制下生活，在传统的中国 式家庭里，家长也就是家里的皇帝。他们说一不二，强行决定孩子应该 怎么样，不能怎么着。在孩子的培养过程中，重智育、轻德育，重结果、 轻过程与方法，家长评价孩子的唯一标准就是考试成绩。家长总是习惯 于用简单粗暴的办法，以“都是为你好”的名义替孩子做出决定。更多 的年轻家长们，他们小的时候都有当政治家、科学家、艺术家的梦想， 而由于种种原因，大部分家长今天都未能实现自己的理想而只是成为一 个普通人。于是他们就把这种理想延续到自己的孩子身上， 他们想方设 法，不惜重金送自己的孩子去学钢琴、学画画、学奥数、学奥英 ，，， 他们不断给孩子施加压力，要求孩子努力读书，争取考试拿第一。总之, 就是希望通过孩子的出色表现， 来满足自己在世人面前的那份可怜的虚 荣心，或者实现自己当年无法实现的梦想。可怜的孩子，小小年纪就要 承受连大人都无法承受的压力，背上父母施加在身上的沉重包袱， 行走 在人生的起步阶段，长期生活在父母的阴影下，失去了享受大自然的阳 光和雨露的权利。 所以说，要想培养独立自主的孩子，就得要解放孩子。 也许有人会说，独生子女在家里大多像“无冕之王”，何谈“解放” 二字？其实，这是针对那些“望子成龙，望女成凤”之心太切的父母而 言的，他们不顾孩子的心理、生理及个性特征，强迫孩子走他们设计好 的路，加重孩子的学习负担。有的家长希望孩子成为“明星”，采取“画 地为牢”、“物质制约”等手段；有的家长信奉“不打不成才”的荒谬 论断，对孩子施行体罚；有的家长把孩子拴在拜金主义的“战车”上， 用金钱换取成绩。 以上这些都是扼杀孩子们心智发展的桎梏。这些不正确的教育方 法，往往会适得其反，甚至导致许多悲剧的发生。著名儿童专家诸福棠 教授认为：在吃饭 时，父母要给孩子一点“自由”，一点“民主”， 不要强迫进食，因为孩子吃饭也是认识生活、掌握技能的一个过程，要 求孩子过分规矩，会影响他们的心智的正常发展。 要保护孩子活泼好动 的天性，这就要求父母把孩子从传统的模式中解放出来。 二、要用慧眼去发现孩子，赏识孩子 孩子生活在父母身边，但孩子的存在，尤其是作为独立人格的存在， 常为家长所忽略。在许多父母的眼里，自己的孩子总是不如别人的孩子， 自己孩子身上看到的都是缺点，别人的孩子看上去怎么就那么优秀，久 而久之，在父母的脑海里就会形成“恨铁不成钢”的想法，对孩子的各 种行为看不顺眼，并横加指责，以至于孩子与家长反目成仇。记得前段 时间，中央电视台“心理访谈”节目里讲到一对母子，由于这个母亲对 儿子要求很严格，经常指责儿子这也不是那也不是，等儿子慢慢长大后， 就产生了一种逆反心理，最终发展到殴打母亲，并威胁说要勒死母亲的 地步。像这样的例子，我们的生活中还少见吗？ 所以说，家长要着力打造民主、和谐的家庭氛围，遇事要多与孩子 商景，留给孩子“参政”、“议政”的时间和空间；启迪孩子的心智， 力求德才并济；要宽严并济，避免孩子逆反心理的形成；要学会理解， 善于沟通，学会用欣赏的眼光去看待孩子，善于做孩子的良师益友；尊 重孩子的个体差异，切不可求全责备。我们可以通过给孩子建立成长档 案的办法，有目