小松鼠找花生教案教学设计.docVIP

16 小松鼠找花生 教案教学设计 小松鼠找花生教学要求 、认识“找、生”等 12 个生字，会写“生、里、果”3个字。认识 2 个偏旁“夕”“母”。 、正确、流利、有感情地朗读课文，能根据课文内容续编故事。 、知道花生在地下结果这一特性，激发学生观察植物的兴趣。 教学重难点 、识字写字，朗读感悟。知道花生结果的特点。 、指导学生根据课文内容续编故事。教学准备 、花生实物、电脑多媒体课件、视频展示台、 、要求学生注意观察树上、地里植物开花结果的情形。教学时数 两课时 教学过程 第一课时 一、趣味揭题： （出示花生实物） 小朋友们看， 这是什么？（学习“生” 字） 花生是一种非常好吃的果子，不但我们爱吃，连小松鼠 也爱吃呢。今天就让我们一起来学习第 16 课——《小松鼠 找花生》 看到这个课题，你想知道些什么？ 二、初读课文，识记生字： 、学生看多媒体动画，教师范读全文。 、生借助拼音自读课文，遇到生字多读几遍，注意读准字音。 、学习生字 1）（电脑出示不注音的生字）在生活中你已经认识了屏幕上的哪些字？ ( 指名说说 ) 如果遇到不认识的字怎么办？（让学生回忆识字方法） 2）小老师教读生字后同桌互相正音。注意读准“找、种、生”。 3）学习新偏旁“夕”和“母” 4）小组合作记字形，指名说“你是用什么方法记住这些字的 ?” 、巩固字词 1）同桌互助，认读课后练习中的词语。 2）在“识字迷宫