机电传动课程设计方案小车多方式运行的PLC控制.pdfVIP

襄樊学院理工学院课程设计成绩评定表 课程名称 机电传动控制课程设计 专 业 机械设计制造及其自动化 班级 0911 学号 姓名 姜征 评分等 项目 评 分 标 准 得分 折合分 级 1、态度端正， 设计认真， 能积极动脑思考， 学习纪律好。 优秀 2 、态度较好， 较认真， 能积极动脑思考， 学习纪律较好。 良好 平时成 绩（占 3 、态度一般，较认真，能动脑思考，学习纪律尚可。 中等 20％） 4 、态度较差，不够认真，不善于动脑思考，纪律较差。 及格 5 、态度差，不认真，不动脑思考，纪律差。 不及格 1、绘图规范，标注准确，结构合理，图纸质量高。 优秀 图纸质 2 、绘图较规范、准确，结构基本合理，图纸质量较好。 良好 量成绩 3 、绘图基本规范、 准确， 结构基本合理， 图纸质量一般。 中等 （占 4 、绘图不够规范、 准确， 结构不太合理， 图纸质量较差。 及格 40％） 5 、绘图不规范、准确，结构不合理，图纸质量差。 不及格 1、撰写规范，设计思路清晰，知识运用熟练，设计详尽 优秀 细致，按要求完成设计。 2 、撰写较规范，设计思路基本清晰，知识运用较熟练， 良好 设计报 设计基本详尽细致，能按要求完成设计。 告成绩 3 、撰写基本规范，设计思路基本清晰，知识运用尚可， 中等 （占 设计基本详尽细致，能按要求完成设计。 40％） 4 、撰写不够规范，设计思路不太清晰，知识运用一般， 及格 设计不够详尽细致，基本完成设计。 5 、撰写不规范，设计思路不够清晰，知识运用不熟练， 不及格 设计不够详尽细致，没有按要求完成设计。 指导教师： 总评成绩 2012 年 1 月 5 日 注： 1、该成绩评定表每位学生一份，并装订在设计说明书的封面之后； 2、指导教师按课程设计大纲的要求评定成绩，并给出总评成绩； 3、折合分：优秀 ≥90分,良好 80-89 分 ,中等 70-79 分 ,及格 60-69 分 ,不及格 60 分。 襄 樊 学 院 理 工 学 院 《机电传动控制课程设计》报告 题 目