第7—8课我的老师两弹元勋邓稼先同步练习语文七级上.docx

第7课我的老师和8课“两弹”元勋邓稼先同步练习 第一部分： .海伦凯勒是 国女作家，教育家。（2分） .给加点字注音或根据拼音写汉字：（6分） 和蔼（ ） 琢磨（ ） 绚丽（ ）匿迹（ ） 含辛r抃plain苦（ ） m怽plain地（ ） ?从莎利文老师教海伦认识洋娃娃、水、爱、思考等内容上，你认为莎利文老师在对海伦的教学方面有什 么独特的地方？（ 4分） .我有了学习语言的钥匙，我热切希望运用学到的东西。 ”句中 钥匙”是 指 。（4分） ?海伦凯勒在文说： 我是通过生活本身开始我的学习生活的。起初，我只是个有可能学习的毛坯，是我 的老师开了我的眼界，使我这块毛坯有可能发展进步。 ”这里，作者说自己 是通过生活本身开始我的学习 生活的”含义是 ；说自己是个有可能学习的毛坯”的含义 是 ；整段话表达了对莎利文小姐深深的 之情。（3分） .两弹”指 和 ，元勋”的意思是，邓稼先是我国著名 学家。（4分） ?释词：（4分） ⑴所谓的核武器研究设计院，还只是一片庄稼地，而科技人员呢，也廖寥寥无几。 寥寥无几： ⑵邓稼先作为一个在国内外崭露头角的优秀青年物理学家，在公开场合便销声匿迹了。 崭露头角： 销声匿迹: ⑶邓稼先他们含辛茹苦地工作到 1959 年，就把我国第一颗原子弹的理论计算的轮廓勾画出来了 含辛茹苦： ⑷一年到头，他风尘仆仆，四处奔波，哪里有困难就到哪里去。 风尘仆仆： 8．《“两弹 ”元勋邓稼先》中不少地方描述了我国当年研制 “两弹”的艰苦条件，把它们列举出来，并说说这 对表现人物所起的作用。（ 4 分） ．课文选取了哪些典型事例，表现了邓稼先的爱国热情和献身精神？（ 4 分） ．依次填入括号中的词语正确的一项是（ ）（ 3 分） “粗估 ”参数的时候，要有（ ）的胆识，又要有（ ）的判断。A、数学见地 物理直觉稳健 “粗估 ”参数的时候，要有（ ） 的胆识，又要有（ ）的判断。 A、数学见地 物理直觉稳健 ；筹划昼夜不断的计算时，要有（ ）；决定方案时，要有（ ） 勇进 E、物理直觉 数字见地 稳健 勇进 C、 C、数字见地 物理直觉勇进稳健 D、物理直觉 数字见地勇进稳健 第二部分： （一） 带上三句话上路 李小刀 你将要远行，孩子，将有一生的岁月等你去走，我送你三句话带在身边。 快乐是一种美德 要保持快乐，孩子，这是我们穷人最后的奢侈。不要轻易丢掉快乐的习惯，否则我们将更加一无所有。 你要快乐，在每一个清晨或傍晚。你要学会倾听万物的语言，你要试着与你身边的河流、山川、大地交谈。 在你经过的每一个村庄，你要留下你的笑声作为纪念。这样当多年以后人们再谈起你时，他们会记得当年 曾有一个多么快乐的小伙子从这里经过。 快乐是一种美德。无论你背着多少行李，你也不要把它扔到路边的沟里。即使你的鞋子掉了，脚上磨出了 血，你也要紧紧地攥着快乐，不和它离开半天。 快乐是一种美德，孩子，这是因为快乐能够传染。你要把你的快乐传染给你身边的每个人，无论他是劳累 的农夫还是生病的旅人，无论他是赤脚的孩子还是为米发愁的母亲，你都要把快乐传染给他们，让他们像 鲜花一样绽开笑脸。 孩子，在你经过的每个村庄人们都像亲人一样待你，他们给你甘甜的泉水，给你的行囊里塞满干粮，你就 给他们快乐吧 ! 记住，快乐是一种美德，它能让你在人们的心中活上好多年。 不为一朵花停留太久 在你的旅途上，孩子，会有许多你没有见过的鲜花开在路边。它们守在溪流的旁边，在风中唱歌跳舞。 不要忽略它们，孩子，我们的眼睛永远不要忽略掉美。你要欣赏它们的身姿和歌声，你要因为它们而感到 生活的美好。不管你的旅途多么遥远，不管你的道路如何艰险，你都要和鲜花交谈，哪怕只用你喝点水、 洗把脸的时间。 不要看不见满径的鲜花。但我要告诉你，当你沉浸在花香中的时候，不要忘记赶路，不要为一朵花停留太 久的时间。 你只是一个路过的人，孩子，你要去的地方是前方，你的旅途依旧漫长。你的鞋子依然完整，你的双眼依 然有神，你属于远方，而不是这里。 不为一朵花停留太久。相信这条路的前头还有千朵万朵花在等你。你要知道自己究竟要去哪里，在你没到 之前，孩子，不要为一朵花停住脚步。 你去的地方是远方，孩子，你要知道，那是很远、很远的地方。 为帮过自己的人准备一份礼物 你会在某一天踩着满地阳光到达。孩子，只要你的身体里流着奔腾的热血，只要你举着火把吓退野兽，你 就早晚会抵达那个你想要去的地方。那是远方，那是幸福之乡。就在你打点行装，准备返回的时候，我要 对你说，孩子，别忘了为那些帮过自己的人准备一份礼物。 你要记得在你的旅途上你喝过别人给你舀来的泉水， 你吃过别人给你送上的食物， 你听过一位姑娘的歌声， 你向一个孩子问过路，你在一间猎人的小屋中度过一个漫漫黑夜。要记住他们，孩子，你要记往这些人的 声音、容颜。在你返回